تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المسئولية الاجتماعية وعلاقتها...>الوصف

المسئولية الاجتماعية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لمعلمي التربية الخاصة في ظل الأزمات العالمية

العنوان بلغة أخرى: Social Responsibility and Its Relationship to Professional Efficiency among Teachers of Students with Special Needs While Global Crises
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمين، سهير محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amin, Sohair Mahmoud
مؤلفين آخرين: عبدالواحد، فاطمة الزهراء عبدالباسط (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 232 - 276
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1512360
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأزمات العالمية | التربية الخاصة | الإعاقة السمعية | الإعاقة البصرية | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلم التربية الخاصة | معلم ذوي الاحتياجات الخاصة | المسئولية الاجتماعية | الكفاءة المهنية | Teacher of Special Education | Teacher of Special Needs | Social Responsibility | Professional Efficiency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من العلاقة بين المسئولية الاجتماعية والكفاءة المهنية لدى معلمي التربية الخاصة في ظل الأزمات العالمية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياسي المسئولية الاجتماعية والكفاءة المهنية المدركة لمعلمي الفئات ذوي الاحتياجات الخاصة، وتم تطبيقها إلكترونيا على عينة مكونة من (150) معلم ومعلمة لذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس التربية الفكرية والأمل للصم وضعاف السمع والنور للمكفوفين، بمحافظات القاهرة، الجيزة، المنيا، بني سويف جنوب سيناء شمال سيناء، الشرقية، الغربية. وقد أظهرت النتائج: أن مستوى المسئولية الاجتماعية (91.38%) ومستوى الكفاءة المهنية (92.69) وهو مستوى مرتفع لدى عينة البحث، وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المسئولية الاجتماعية والكفاءة المهنية (0.792 عند مستوى 0.01)، ولم تظهر فروق بين أفراد عينة البحث في المسئولية الاجتماعية والكفاءة المهنية تبعا للنوع (ذكور- إناث) والتخصص (معلم لذوي إعاقة ذهنية- معلم لذوي إعاقة سمعية- معلم لذوي إعاقة بصرية، ومستوى التعليم (بكالوريوس- دراسات عليا).

The research aimed to investigate the relationship between social responsibility and professional efficiency among teachers of students with special needs while global crises. To achieve this aim, two measures of social responsibility and professional efficiency have been prepared, then were applied electronically using a sample of (150) male and female teachers of special needs students of; mental retarded, deaf and hard of hearing and blind students schools, in the governorates of Cairo, Giza, Minya, Beni Suef, South Sinai, North Sinai, Sharkia, and Gharbia. The results showed: high levels of social responsibility (91.38%) and professional efficiency (92.69%) among the research sample, there is a positive correlation between social responsibility and professional efficiency (0.792 at 0.01) , and no differences appeared between the members of the research sample in social responsibility and professional efficiency according to gender (males- females) , specialization (teacher of mental retardation- teacher of hearing impairment- teacher of visual impairment) , and the level of education (bachelor’s- postgraduate).
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.