تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>البروفيل النفسي للطفل المصاب ب...>الوصف

البروفيل النفسي للطفل المصاب بالاضطرابات اللغوية: دراسة تحليلية على أربع أطفال في مرحلة الروضة من خلال استخدام رسم العائلة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Profile of a Child with Language Disorders: An Analytical Study on Four Kindergarten Children through the Use of the Kinetic Family Drawing Test
المصدر: مجلة رعاية وتنمية الطفولة
الناشر: جامعة المنصورة - مركز رعاية وتنمية الطفولة
المؤلف الرئيسي: كريم، وفاء قيس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Karim, Wafa Qais
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 2 - 47
ISSN: 2537-0936
رقم MD: 1512366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات اللغوية | رياض الأطفال | علم اللغة النفسي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
البروفيل النفسي | الاضطرابات اللغوية | دراسة تحليلية | أطفال الروضة | اختبار رسم العائلة | Psychological Profile | Language Disorders | An Analytical Study | Kindergarten Children | The Kinetic Family Drawing Test
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تعد اللغة من أهم أسس بناء المتعلم فكريا وعقليا ونفسيا واجتماعيا، فهي وسيلة تواصل بينه وبين غيره، لكن عملية تعليم اللغة عملية صعبة ومعقدة تتطلب تظافر عوامل متعددة وأجهزة مختلفة لأن الإنسان مزود بقدرات عقلية تمكنه من تعلم اللغة واكتسابها عبر المراحل التعليمية، إلا أن المتعلم قد يواجه صعوبات تعيقه عن تعلم هذه اللغة، تتمثل في اضطرابات النطق والكلام وهي ما تعرف بأمراض الحبسة الكلامية. وهناك العديد من الاضطرابات اللغوية التي تمس الفرد، كاضطراب الحبسة والتي تنتج إثر إصابة عصبية تمس المناطق اللغوية في الدماغ، وتتنوع الحبسة بتنوع موقع ورقعة الإصابة الدماغية، وتعد حبسة بروكا من بين أكثر أنواع الحبسة وقوعا، وتسبب بدورها إعاقة حقيقية تشمل جميع جوانب حياة المريض، فهي تعد اضطرابا لغويا مكتسبا، إذ تحدث بشكل مفاجئ عند الشخص الذي يملك لغة عادية، ويكون سبب حدوثها جراء حدوث إصابة عصبية تمس مناطق اللغة. ويعد اختبار رسم العائلة من اهم الاختبارات المستخدمة في الكشف عن العديد من الاضطرابات النفسية لدى الأطفال، ولاسيما اضطرابات النطق والكلام، فهو يعد من أبرز الاختبارات الإسقاطية التي تكشف عن مدى إسقاط الطفل عن رغباته المكبوتة، ولاسيما في التعبير عن انفعالاته الداخلية، لذا فان الباحثة هدفت في هذا البحث التوصل إلى ۱ - مستوى انتشار الاضطرابات اللغوية "الحبسة الكلامية البروكا" التعبير الشفهي والقراءة) لدى أطفال الروضة. ٢ - الفروق في الإصابة بالاضطرابات اللغوية "الحبسة الكلامية البروكا" (التعبير الشفهي والقراءة لدى أطفال الروضة، تبعا لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور - إناث). - الكشف عن الأسباب النفسية المؤدية للاضطرابات اللغوية "الحبسة الكلامية" لدى أطفال الروضة. ولأجل ذلك قامت بسحب (۱۰۰) طفلا وطفلة من مرحلة الروضة، وأيضا قامت بتبني اختبار بطارية مونترال- تولوز (Montréal-Toulouse) عام (۲۰۰۲)، وأيضا استخرجت لهذا الاختبار مؤشرات معاملات التمييز والصعوبة والسهولة، وكذلك الخصائص السيكومترية من مؤشرات الصدق والثبات. وللتعرف على الأسباب النفسية المؤدية للاضطرابات اللغوية، قامت الباحثة باستخدام اختبار رسم العائلة للكشف عن أسباب الحبسة الكلامية عند أربع من أطفال الروضة ممن حصلوا على درجات في اختبار الاضطرابات اللغوية اقل من المتوسط الفرضي، وبعد تحليل إجابات عينة البحث، أظهرت نتائج البحث ما يلي: ١ - أن العينة لا تعاني من الاضطرابات اللغوية المصاحبة بالحبسة الكلامية. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى انتشار الاضطرابات اللغوية المصاحبة للحبسة الكلامية وفقا للنوع الاجتماعي (ذكور - إناث). 3- أكدت نتائج تحليل رسوم الأطفال للحالات الأربعة بان للجانب النفسي أثرا على إصابة الأطفال بالاضطرابات اللغوية.

Language is one of the most important foundations for building the learner intellectually, mentally, psychologically and socially, as it is a means of communication between him and others, but the process of teaching the language is a difficult and complex process that requires the combination of multiple factors and different devices because the human being is equipped with mental abilities that enable him to learn and acquire the language through the educational stages. He faces difficulties that hinder him from learning this language, represented by speech and pronunciation disorders, which are known as aphasia. There are many language disorders that affect the individual, such as aphasia, which results from a neurological injury affecting the language areas in the brain. It is considered an acquired language disorder, as it occurs suddenly in a person who has a normal language, and the cause of its occurrence is due to a neurological injury that affects the language areas. Kinetic family drawing is one of the most important tests used in detecting many psychological disorders in children, especially speech and speech disorders. Therefore, the researcher aimed in this research to reach: 1-The level of prevalence of language disorders "broca aphasia" (verbal expression and reading) among kindergarten children. 2-Differences in the incidence of language disorders "broca aphasia" (oral expression and reading) among kindergarten children, according to the gender variable (male-female). 3-Detection of psychological causes leading to language disorders "aphasia" in kindergarten children. For this reason, it withdrew (100) kindergarten children, and adopted the Montreal battery test. Toulouse (Montréal-Toulouse) in (2002), and extracted for this test indicators of coefficients of discrimination, difficulty and ease, as well as psychometric properties of indicators of validity and reliability. In order to identify the psychological causes leading to language disorders, the researcher used the Kinetic family drawing to detect the causes of verbal aphasia in four kindergarten children who had scores in the language disorders test less than the hypothetical average, and after analyzing the answers of the research sample, the results of the research showed the following: 1-The sample does not suffer from linguistic semantic disorders associated with aphasia. 2- There are no statistically significant differences in the level of prevalence of linguistic semantic disorders associated with aphasia according to gender (males- females). 3-The results of the analysis of children's drawings (for the four cases) confirmed that the psychological aspect had an impact on children's language disorders.
ISSN: 2537-0936

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.