تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام الإنفوجرافيك في تن...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام الإنفوجرافيك في تنمية معارف الطلاب تجاه الأدوات المستخدمة في الملابس والنسيج

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Infographics on Developing Students’ Knowledge Regarding the Tools Used in Clothing and Textiles
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، شيماء مصطفى مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Shaimaa Mustafa Mubarak
مؤلفين آخرين: حبيب، أمل جرجس وليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 97 - 108
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 1512697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الانفوجرافيك التعليمي | التعليم التفاعلي | صناعة الملابس
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | الإنفوجرافيك | تنمية | أدوات الملابس والنسيج | The Effect | Infographics | Development | Clothing and Textile Tools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: في ظل ثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتزايد أدواتها وتسهيل مهمات العاملين في مجال التعليم وتوفير الجهد والوقت اللازم لبلوغ الأهداف المرجوة، وتسارع المعرفة وتكدسها؛ أوجب إظهار وسيلة لنقل المعرفة نقلا سريعاً مع هذا التزايد المتسارع للعلوم والمعرفة، ومن أشهر هذه الأشكال التي وجدت اهتماما كبيرا في الآونة الأخيرة وزيادة في الإقبال عليها هو فن تحويل البيانات والمعلومات والمفاهيم المعقدة إلى تصوير مرئي أو صور قصصية أو رسومات روائية أو مخططات تصور المفاهيم والمعلومات والبيانات الذي يعبر عنها بألف كلمة، ويعد الانفوجرافيك من أحد أهم هذه الوسائل لما له من تأثير إيجابي على تنمية المعارف لدى عينات الدراسة المختلفة، لذلك هدف البحث إلى قياس أثر استخدام الإنفوجرافيك في تنمية معارف الطلاب تجاه الأدوات المستخدمة في الملابس والنسيج، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة بقياسين قبلي وبعدي على عينة مكونة من (70) طالب وطالبة من الفرقة الثانية بقسم الملابس والنسيج كلية الاقتصاد المنزلى جامعة حلوان، وذلك بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسي2023/ 2024م، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي حول الأدوات المستخدمة في الملابس والنسيج، واستبيان أراء الطلاب نحو استخدام الانفوجرافيك في تدريس تلك المعارف، والانفوجرافيك التعليمي بنمطيه الثابت والمتحرك، كما تم تطبيق تجربة البحث على الطلاب حيث تم التوصل إلى مجموعة من النتائج من أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (التجريبية والضابطة) في القياس البعدي للاختبار التحصيلي للمعارف المتعلقة بأدوات الملابس والنسيج لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي للمعارف المتعلقة بأدوات الملابس والنسيج لدى طلاب المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لآراء الطلاب نحو الأدوات المستخدمة في الملابس والنسيج لدى طلاب المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وحقق استخدام الأنفوجرافيك أثرا إيجابيا ودال إحصائيا في تنمية معارف طلاب المجموعة التجريبية واتجاهاتهم نحو الأدوات المستخدمة في الملابس والنسيج، وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم بعض التوصيات مثل إجراء دراسات تعمل على دمج الانفوجرافيك بأنماطه المتنوعة مع المقررات التعليمية لتوصيل المعلومات بشكل اسهل واسرع لتنمية معارف ومهارات الطلاب، وتوفير دورات تدريبية للقائمين بالعملية التعليمية لتدريبهم على الطرق الحديثة في التعليم بصفة عامة وفى دراسة الانفوجرافيك بأنماطه المتنوعة بصفة خاصة.

In light of the information and communications technology revolution and the increase in its tools, facilitating the tasks of workers in the field of education, saving the effort and time necessary to achieve the desired goals, and the acceleration and accumulation of knowledge; It is necessary to show a means of transferring knowledge quickly with this rapid increase in science and knowledge. One of the most famous of these forms that has found great interest recently and an increase in demand is the art of transforming complex data, information, and concepts into visual depictions, narrative pictures, narrative drawings, or diagrams that depict concepts and information. Data can be expressed in a thousand words, and the infographic is one of the most important of these means because of its positive impact on the development of knowledge among the various study samples. Therefore, the research aimed to measure the effect of using infographics in developing students’ knowledge regarding the tools used in clothing and textiles. To achieve the research goal, the descriptive method and the quasi-experimental method with two experimental and control groups were used with two pre- and post-test measurements on a sample consisting of (70) male and female students from the second year of the department. Clothing and Textile, Faculty of Home Economics, Helwan University, in the first semester of the academic year 2023/2024 AD. The research tools were a cognitive achievement test about the tools used in clothing and textile, A questionnaire was conducted on students’ opinions regarding the use of infographics in teaching this knowledge, and educational infographics in their static and dynamic types. The research experiment was also applied to the students, where a set of results were reached, the most important of which are: the presence of statistically significant differences between the average scores of students in the two groups (experimental and control) in the measurement. The posttest of the achievement test of knowledge related to clothing and textile tools in favor of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the average scores of the pre and post measurements of the achievement test of knowledge related to clothing and textile tools among the students of the experimental group in favor of the posttest. There are also statistically significant differences between the average scores of the pre- and post-measurements of students’ opinions towards the tools used in clothing and textiles among the students of the experimental group in favor of the post-measurement. The use of infographics achieved a positive and statistically significant effect in developing the knowledge of the experimental group students and their attitudes towards the tools used in clothing and textiles. In light of the research results, some recommendations were presented, such as conducting studies that work to integrate infographics in its various styles with educational curricula to deliver information in an easier and faster way to develop students’ knowledge and skills, and providing training courses for those in charge of the educational process to train them in modern methods in education in general and in studying infographics in its various styles in general. especially.
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.