تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى...>الوصف

تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسني، إيمان محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، عبدالهادي عبدالله أحمد (مشرف) , المنشاوي، زينب السيد إبراهيم أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 247 - 273
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1512721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ريادة الأعمال | مهارات التفكير | طلبة التعليم التجاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات ريادة الأعمال | المدارس الثانوية الفنية التجارية | Entrepreneurship Skills | Commercial Technical Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية وذلك من خلال تصميم برنامج مقترح في ضوء رؤية مصر ٢٠٣٠ والتعرف على أثاره في تنمية مهارات ريادة الأعمال حيث تكونت عينة البحث من (٣٤) طالبة من طالبات المدارس الثانوية الفنية التجارية كما قامت الباحثة بإعداد الإطار العام للبرنامج المقترح لتنمية مهارات ريادة الأعمال وكذا أداة القياس المتمثلة في اختبار مهارات ريادة الأعمال وتم تطبيق أداة البحث تطبيقا قبليا وبعديا على عينة البحث وتوصل البحث إلى العديد من النتائج التي أشارت إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ٠.٠٥ بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لأداة البحث لصالح التطبيق البعدي للاختبار وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث أوصت الباحثة بضرورة تضمين مهارات ريادة الأعمال لمقررات ومناهج التعليم التجاري ، وأيضا ضرورة توفير مناخ مشجع للريادة والإبداع والابتكار لطلاب الصف الأول الثانوي الفني التجاري.

The current study aimed to develop the entrepreneurial skills of commercial technical secondary school students, by seeing the light of development in the development of entrepreneurial skills (34) female technical secondary school students. Leadership skills test, and the research tool was applied before and after on the research sample. The research reached many results that indicated the existence of a statistically significant difference at the level of 0.05 between the mean scores of the experimental group in the pre and post application of the research tool in favor of the post application of the test. And also the need to provide an environment that encourages leadership, creativity and innovation for the students of the first secondary technical and commercial grades.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.