| LEADER |
05087nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2256538 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 802904
|a سيد، إسراء رمضان حميدة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التوزيع الجغرافي لكثافة الفصول بمدارس مرحلة التعليم الأساسي بمحافظة بني سويف عام 2022
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية الآداب
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 845 - 861
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد تحليل أعداد الفصول مقارنة بأعداد التلاميذ على مستوى المراحل التعليمية المختلفة في مراكز المحافظة التحليل الواقعي لقياس مدى توافر الخدمة التعليمية في مركز دون الآخر، فإذا زادت أعداد التلاميذ عن المعدل المناسب من أعداد الفصول ارتفعت كثافة الفصول، ويشير ذلك إلى مدى زيادة الطلب على الخدمات التعليمية، وبالتالي ظهور العديد من المشكلات من أبرزها تعدد الفترات الدراسية، مما يؤدي إلى قلة التحصيل العلمي للطالب، كما يؤدى تقليل التلاميذ في الفصل الواحد إلى قلة نسبة الرسوب، حيث يمكن ذلك من زيادة الاهتمام بكل تلميذ، ويحفز المعلم إلى التعرف على ميول ورغبات التلاميذ بصورة دقيقة ويعمل على معالجتها، وتسهم دراسة كثافة الفصول في معرفة ما إذا كان هناك عجز في الخدمة التعليمية عن المستوى المطلوب، ولذلك يركز هذا البحث على دراسة كثافة فصول مرحلة التعليم الأساسي لمحافظة بني سويف ومراكزها مقارنة بالجمهورية وإقليم شمال الصعيد، وقد أوضحت نتائج هذا البحث انخفاض كثافة الفصل لمرحلة رياض الأطفال بالمحافظة مقارنة بالجمهورية وإقليم شمال الصعيد، في حين يتضح ارتفاع كثافة الفصل للمرحلة الابتدائية والإعدادية بالمحافظة مقارنة بالجمهورية، وعلى مستوى مراكز المحافظة يتضح انخفاض كثافة الفصل بشكل عام في مركز بني سويف، في حين يتضح ارتفاعها في مركز ناصر حيث سجل كثافة الفصل بمركز ناصر لمرحلة رياض الأطفال 29.1 تلميذا/ فصل، وسجلت كثافة الفصل للمرحلة الابتدائية 56.6 تلميذا/ فصل، بينما بلغت كثافة الفصل للمرحلة الإعدادية 52.2 تلميذا/ فصل.
|b An analysis of the number of classrooms compared to the number of students at the level of the different educational stages in the governorate districts is a realistic analysis to measure the availability of educational services in one district without the other. Thus, the emergence of many problems, most notably the multiplicity of study periods, which leads to a lack of educational achievement for the student, and reducing students in one classroom leads to a low repetition rate, which enables more interest in each student, and motivates the teacher to accurately identify the tendencies and desires of students and working to address them. Studying the density of classrooms contributes to knowing whether there is a deficit in the educational service of the required level. Therefore, this research focuses on studying the density of classrooms for the primary education stage in Beni Suef Governorate and its districts compared to the Republic and the North Upper Egypt region. In the Republic, and at the level of the governorate centers, it is clear that the classroom density is generally low in Beni Suef Center, while it is evident in the Nasser Center, where the classroom density in Nasser Center for the kindergarten stage was 29.1 students/ classroom. The classroom density for the primary stage was 56.6 students/classroom, while it reached the classroom density for the preparatory stage is 52.2 students/classroom.
|
| 653 |
|
|
|a التوزيع الجغرافي
|a الخدمات التعليمية
|a التحصيل المعرفي
|a رياض الأطفال
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a كثافة الفصول
|a التوزيع الجغرافي
|a أعداد الفصول
|a محافظة بني سويف
|b Classroom Density
|b Normal Distribution
|b Number of Classes
|b Beni Suef Governorate
|
| 700 |
|
|
|9 802908
|a عبدالصمد، الأمين
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 017
|e Journal of the Faculty of Arts
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adāb . Ġamiʿaẗ Beni-Sweif
|l 068
|m ع68
|o 2368
|s مجلة كلية الآداب
|v 000
|x 2090-9012
|
| 856 |
|
|
|u 2368-000-068-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1512766
|d 1512766
|
