| LEADER |
02778nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2257866 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 722584
|a خليل، أماني عزمي حبيب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مسرح الطفل في تأهيل الروضات للاعتماد
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور المسرح المدرسي في تأهيل الروضات للاعتماد واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي للتعرف على دور المسرح المدرسي في تحقيق الجودة في الروضة واستخدمت الدراسة الاستبانة وتم تطبيقها علي (موجهات ومعلمات رياض الأطفال، الأخصائيين النفسي والاجتماعي، إدارة الجودة بالمديرية وأعضاء وحدة قياس الجودة بالإدارات التعليمية، وبعض المراجعين الخارجيين في الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بمحافظة سوهاج) كأداة للتعرف على واقع المسرح المدرسي في دعم الروضات للاعتماد، ومنها خلصت الدراسة إلى وضع تصور مقترح مناسب معتمد في ذلك علي نتائج الدراسة في شقيها النظري والميداني، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: تتضمن أنشطة المسرح علاج بعض المشكلات السلوكية لدي الأطفال مثل الخجل والانطواء، وتنمية مهارات التحدث والاستماع، وإدماج الأطفال في المشاركة في المناسبات الاجتماعية والأعياد القومية، وكذلك نشر الوعي الصحي والسلوكي والإرشاد النفسي والتربوي، وتوعيتهم بمصادر الخطر، وتزويد الأطفال بثقافة حقوق الطفل، نشر القيم التربوية والاجتماعية بنشر رؤيتها ورسالتها.
|
| 653 |
|
|
|a مسارح الأطفال
|a المسارح المدرسية
|a تأهيل الروضات
|a معلمي رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a الاعتماد
|a مسرح العرائس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 192
|m س23, ع192
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 023
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-023-192-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1514153
|d 1514153
|
