| LEADER |
03281nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2257880 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 498657
|a السيد، عطية سيد عطية
|e مؤلف
|g Al Sayed, Attia Sayed Attia
|
| 245 |
|
|
|a تقييم الأداء الهجومي والدفاعي في مباريات "5 ضد 3" لناشئي كرة القدم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2577 - 2615
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث تقديم تقييم الأداء الهجومي والدفاعي في مباريات (5 ضد 3) لناشئي كرة القدم. استخدم البحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث. وتمثلت أدوات البحث في الملاحظة الموضوعية للمباريات، كاميرا ديجيتال، جهاز لاب توب، تصميم استمارة التحليل. وطبقت أدوات البحث على (61) ناشئ من ناشئي كرة القدم بنادي بتروجيت الرياضي بمحافظة القاهرة، كما تم اختيار عدد 3 مباريات (5 ضد 3). وأسفرت نتائج البحث عن أن مباراة (5 ضد 3) مباراة لمستين لكل لاعب من الناحية الدفاعية تساعد الناشئ على تكرار القرارات الخططية الدفاعية أكثر من مرة، وبالتالي تجعله يتصرف بشكل أفضل في المباريات؛ ويرجع ذلك التفوق لخط الدفاع على خط الوسط والهجوم في الأداء الدفاعي إلى خط الدفاع يعتمد على التضييق على المهاجمين ومنعهم من التصرف بحرية داخل هذه المناطق الدفاعية والتركيز على السند الدفاعي لضمان عدم حدوث خلل في الدفاع وترك مساحات للمهاجمين للتصرف بحرية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتعميم نتائج تحليل الأداء الهجومي والدفاعي لمباريات 5 ضد 3 أثناء التدريبات لمدربي كرة القدم. والعمل على إجراء دراسات مشابهه لهذه الدراسة على مباريات مختلفة بأعداد ومساحات مختلفة ومعرفة أثرها على الأداء المهاري والخططي. وضرورة إعطاء واجبات لخطوط اللعب حول المباريات المصغرة لكونها تشبه ما يحدث في المباريات. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a رياضة كرة القدم
|a الأداء الهجومي
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 052
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 004
|m ع63, ج4
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 063
|x 2682-3950
|
| 856 |
|
|
|u 0227-063-004-052.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1514165
|d 1514165
|
