×
دليل المستخدم
رشوان، أحمد محمد علي، طلبة، أماني حامد مرغني، و عبدالعزيز، عزة عبدالعزيز فتحي. (2024). استخدام نموذج التعلم المستند إلى التحفيز ARCS في تحسين الأداء القرائي الجهري لدى تلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية، مج40, ع8 ، 280 - 314. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1514500
رشوان، أحمد محمد علي، أماني حامد مرغني طلبة، و عزة عبدالعزيز فتحي عبدالعزيز. "استخدام نموذج التعلم المستند إلى التحفيز ARCS في تحسين الأداء القرائي الجهري لدى تلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الإعدادية." مجلة كلية التربية مج40, ع8 (2024): 280 - 314. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1514500