رؤية فنية لتوظيف بقايا أقمشة الجينز لابتكار تصميمات لأزياء النساء في ضوء الأعمال الفنية لأعلام حركة الباوهاوس

العنوان بلغة أخرى:	An Artistic Vision to Employ Leftover Jeans Fabrics to Create Designs for Women’s Fashion in Light of the Artistic Works of Bauhaus Movement Figures
المصدر:	مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر:	جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	محمد، نجلاء فوزي محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mahmoud, Naglaa Fawzy
المجلد/العدد:	مج10, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	427 - 466
ISSN:	2356-8690
رقم MD:	1514503
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الفنون التشكيلية \| فن تصميم الأزياء \| أقمشة الجينز \| إعادة التدوير \| حركة الباوهاوس
كلمات المؤلف المفتاحية:	رؤية فنية \| بقايا أقمشة الجينز \| تصميم الأزياء \| الباوهاوس \| Artistic Vision \| Leftover Jeans Fabrics \| Fashion Design \| Bauhaus
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01558nam a22002297a 4500
001	2258200
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 596733 \|a محمد، نجلاء فوزي محمود \|e مؤلف \|g Mahmoud, Naglaa Fawzy
245		\|a رؤية فنية لتوظيف بقايا أقمشة الجينز لابتكار تصميمات لأزياء النساء في ضوء الأعمال الفنية لأعلام حركة الباوهاوس
246		\|a An Artistic Vision to Employ Leftover Jeans Fabrics to Create Designs for Women’s Fashion in Light of the Artistic Works of Bauhaus Movement Figures
260		\|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 427 - 466
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الفنون التشكيلية \|a فن تصميم الأزياء \|a أقمشة الجينز \|a إعادة التدوير \|a حركة الباوهاوس
692		\|a رؤية فنية \|a بقايا أقمشة الجينز \|a تصميم الأزياء \|a الباوهاوس \|b Artistic Vision \|b Leftover Jeans Fabrics \|b Fashion Design \|b Bauhaus
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|c 012 \|e journal of studies and Searches of Specific Education \|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ \|l 004 \|m مج10, ع4 \|o 2523 \|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية \|v 010 \|x 2356-8690
856		\|u 2523-010-004-012.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1514503 \|d 1514503