ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر أنشطة تعليمية قائمة على الدردشة التفاعلية في مقرر المبارزة على المستوى المهاري والتفاعل الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Educational Activities Based on Interactive Chat in the Fencing Course on the Skill Level and Social Interaction among Female Students of the College of Physical Education
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حامد، مبارك محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid, Mubarak Muhammad
المجلد/العدد: مج7, ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 221 - 252
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1514722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify the impact of educational activities based on interactive chat in the fencing course on the skill level and social interaction among female students of the Faculty of Physical Education, Benha University, by identifying: 1- The effect of interactive chat activities on the level of learning some fencing skills among female students in the experimental group and the control group for the sample under study. 2- The effect of interactive chat activities on the level of social interaction among female students in the experimental group and the control group for the sample under study. 3- The effect of interactive chat activities on the level of learning some fencing skills and the level of social interaction among female students in the control and experimental groups for the sample under study. The researcher used the experimental method using two groups, one a control group and the other an experimental group, depending on the nature of the research. It includes female students in the second group, numbering (800) freshmen students enrolled in the Faculty of Physical Education, Benha University, for the first semester of the academic year 2023/2024 AD. The researcher selected a number of (80) female students. From the second year female students at the Faculty of Physical Education.

ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة