تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور مدارس التعليم والتدريب الف...>الوصف

دور مدارس التعليم والتدريب الفني والمهني لتحقيق التنمية المستدامة في مصر

العنوان بلغة أخرى: The Role of Technical and Vocational Education and Training Schools to Achieve Sustainable Development in Egypt
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: إمام، محمد صلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Emam, Mohamed Salah
مؤلفين آخرين: المرساوي، محمد عبداللطيف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 27 - 53
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 1515023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الفني | التدريب المهني | التكنولوجيا الخضراء | التنمية المستدامة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم والتدريب الفني والمهني | المدارس المستدامة | الاقتصاد الأخضر | التعليم المستدام | TVET | Sustainable School | Green Economy | Sustainable Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: في ظل تنامي إشكالية البطالة وخاصة بين الشباب، أصبح التعليم والتدريب التقني والمهني ركيزة أساسية في تحقيق التنمية التكنولوجية في المجتمعات، فهو الركيزة الرئيسية لتمكين الشباب العبور من مرحلة التدريب إلى الإنتاج، ومن حالة البطالة إلى العمل. ويعتمد ذلك على تحسين اليد العاملة وربط التعليم والتدريب الفني مباشرة باحتياجات سوق العمل عن طريق دمج احتياجات أصحاب العمل والمستثمرين داخل البرامج والمقررات الدراسية والتدريبية، مع إعادة رسم بنية النظام التعليمي مع الوضع في الاعتبار الدور المستدام الذي تسعي إليه العديد من الوظائف الحالية بسوق العمل بهدف تحقيق أهداف التنمية المستدامة، فتعد مصر من الدول التي تسعي لتحقيق هذا التطور السريع في منظومة التعليم والتدريب الفني وربطها مع الهيئات والمؤسسات الخاصة وصاحبة حصة إنتاجية كبيرة في السوق المصري، وهذه المؤسسات تساهم بشكل كبير في تنمية مؤسسات التعليم والتدريب الفني حيث يتمكن من تقديم أيدي عاملة ماهرة ولديها القدرة على اكتساب وتعليم مهارات جديدة وما يؤدي إلى تنمية سوق العمل، مع الوضع في الاعتبار توفير التكنولوجيا الخضراء وتوفرها في البيئة التعليمية أو توفرها في بيئة العمل لذلك يسلط البحث الضوء على توضيح مفهوم التعليم الفني والمهني المستدام وكذلك دوره الفعال في مصر وأهم مشكلات التعليم الفني والمهني في مصر وجاءت خطة مصر الاستراتيجية بالتوجه نحو تطوير البيئة التعليمية والتركيز على تحقيق معايير عالمية في برامجها التعليمية لذلك يرتكز البحث على تحقيق إطار عمل يمكن من خلاله إيجاد بيئة تعليمية مستدامة وذلك من خلال توضيح نموذج لحالة دراسة تم تطويرها ومقارنتها بمدرسة منشأة حديثا وتطبيق إطار العمل عليها وتوضيح أهم النتائج والتوصيات التي يجب مراعاتها في مصر أثناء عملية تطوير التعليم الفني والمهني.

Considering the growing problem of unemployment, especially among young people, technical and vocational education and training has become a fundamental pillar in achieving technological development in societies. Technical directly meets the needs of the labor market by integrating the needs of employers and investors within the educational and training programs and courses, while redrawing the structure of the educational system, considering the sustainable role sought by many of the current jobs in the labor market with the aim of achieving sustainable development goals. Egypt is one of the countries Which seeks to achieve this rapid development in the education and technical training system and link it with private sectors and institutions which have a large productive share in the Egyptian market, These institutions contribute significantly to the development of technical education and training institutions, where they can provide skilled manpower and have an ability to learn new skills, which leads to the development of the labor market, and consider the facility of green technology and its availability in the educational environment and the work environment. The research highlights the clarification of the concept of sustainable technical and vocational education as well as its effective role in Egypt and the most important problems of technical and vocational education in Egypt. sustainable education, by clarifying a case study model that was developed and compared to a newly established school, applying the framework on it, and the clarification of the most important conclusions and recommendations that should be observed during Developing Egyptian technical and vocational education.
ISSN: 2356-9654

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.