| LEADER |
03791nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2258735 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العيشي، منيرة دخيل الله
|g Al-Aishi, Munira Dakhil Allah
|e مؤلف
|9 800249
|
| 245 |
|
|
|a قصيدة أوس بن حجر "ودع لميس":
|b قراءة سيميائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 608 - 627
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتمحور البحث حول دراسة حائية الشاعر الجاهلي أوس بن حجر دراسة سيميائية، اعتمادا على معطيات المنهج السيميائي خاصة مدرسة باريس، ويقف عند الثنائيات في هذه القصيدة ويسعى للكشف عن العالم الداخلي للنص عبر مقاربة قائمة على العلامات التي تتشكل داخل النسيج النصي، ورصد حالات الانفصال والاتصال كما تجلت في النص. وقد توصل البحث إلى عدة نتائج منها: كانت مركزية الثنائية الجوهرية في القصيدة تشكل البؤر الرئيسية التي تنطلق منها وهي: الفساد والإصلاح. كما اعتمدت القصيدة على الصور التشبيهية وامتزجت الصور المشهدية بالطبيعة وقامت القصيدة على بنية موسيقية مؤسسة على التناغم والانسجام كما أن النص النابض بالدلالية العميقة نص لا يرتبط بزمن ما أو مكان ما، وهذا ما وجدناه عند قراءة نص جاهلي قراءة سيميائية. ووجدنا الاستعانة بالمنهج السيميائي ومعطياته في قراءة النصوص تكمن في تحقيق قراءة تتخطى الهامش إلى الجوهر.
|b The research focuses on the biology of the ignorant poet Aws Ben Hajar Semitic Study, based on the data of the Semitic curriculum, especially the Paris School, and stands at the binary in this poem and seeks to reveal the inner world of the text through an approach based on marks formed within the textile, and to monitor separations and communication as reflected in the text. The research reached several conclusions: the centrality of the poem's core bilateralism was the main starting points: Corruption and reform. The poem also relied on analogous images. The depictions mixed with nature and the poem was based on a musical structure based on harmony and harmony. The pulsating text of deep semantics is also a text that is not related to time or somewhere. And that's what we found when reading my ignorant text read Semitic. And we found the use of the Semitic curriculum and its subjects in reading texts is in achieving a reading that goes beyond the margin to substance.
|
| 653 |
|
|
|a القصائد الشعرية
|a التميمي، أوس بن حجر، ت. 620 م.
|a الثنائيات الضدية
|a السيميائية الشعرية
|a النصوص الأدبية
|
| 692 |
|
|
|a أوس بن حجر
|a العلامات
|a المربع السيميائي
|a الثنائيات
|a الاتصال والانفصال
|b Aws bin Hajar
|b Signs
|b Semiotic Square
|b Dualities
|b Connection and Separation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الأدب
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Literature
|c 017
|e Journal of Literary Studies And Humanities
|f Mağallaẗ Al-Dirāsāt Al-Insāniyyah wal-Adabiyyah
|l 001
|m ع1
|o 2107
|s مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية
|v 030
|x 2314-7431
|
| 856 |
|
|
|u 2107-030-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1515056
|d 1515056
|
