تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج علاج سلوكي في ال...>الوصف

فعالية برنامج علاج سلوكي في التربية المهنية قائم على أنماط الإنفوجرافيك التعليمي لتنمية مهارات ريادة الأعمال للتمكين الاجتماعي للفتيات المتلعثمات من ذوات الإعاقة العقلية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالغني، صفاء إبراهيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 421 - 500
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1515141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الانفوجرافيك التعليمي | التربية المهنية | مهارات ريادة الأعمال | الفتيات المتلعثمات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج علاج سلوكي | التربية المهنية | أنماط الإنفوجرافيك | ريادة الأعمال | التمكين الاجتماعي | التلعثم | الإعاقة العقلية | Behavioral Program | Vocational Education | Infographic Patterns | Entrepreneurship Social Empowerment | Stuttering | Mental Retardation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين أنماط الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات ريادة الأعمال للتمكين الاجتماعي للفتيات المتلعثمات من ذوات الإعاقة العقلية، ومدى فعالية برنامج علاج سلوكي في التربية المهنية قائم على أنماط الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات ريادة الأعمال للتمكين الاجتماعي للفتيات المتلعثمات من ذوات الإعاقة العقلية، وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعة من الفتيات المتلعثمات بمحافظة المنيا قوامها (20) فتاة، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس مهارات ريادة الأعمال للفتيات ذوات الاحتياجات الخاصة، ومقياس التمكين الاجتماعي للفتيات ذوات الاحتياجات الخاصة، ومقياس شدة التلعثم إعداد: نهلة عبدالعزيز الرفاعي (٢٠٠١) ، والبرنامج الإرشادي الذي تكونت عدد جلساته من (٢٤) جلسة، وقد استخدمت الباحثة مجموعة متنوعة من فنيات النظرية السلوكية، واعتمد التصميم التجريبي للبرنامج على المجموعة الواحدة (قياس قبلي، بعدي، تتبعي) ، وكما تمثلت الأساليب الإحصائية في: معامل ارتباط بيرسون Person، اختبار ويلكوكسون Wilcoxon للتحقق من صحة فروض البحث، وكشفت النتائج عن فعالية برنامج في التربية المهنية قائم على أنماط الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات ريادة الأعمال للتمكين الاجتماعي للفتيات المتلعثمات من ذوات الإعاقة العقلية.

The aim of the current study is to identify the correlation between patterns of educational infographics in developing entrepreneurship skills for the social empowerment of stuttering girls with mental retardation , and the effectiveness of a behavioral program in vocational education based on patterns of educational infographics in developing entrepreneurship skills for the social empowerment of stuttering girls with disabilities. The study sample consisted of a group of stuttering girls in Minya Governorate, consisting of (20) girls , The study tools included the entrepreneurship scale for girls with special needs, the social empowerment scale for girls with special needs, the stuttering severity scale prepared by: Nahla Abdulaziz Al-Rifai (2001), and the behavioral program, which consisted of (24) sessions. The researcher used a variety of tools. Techniques of behavioral theory, and the experimental design of the program was based on one group (pre-, post-, and follow-up measurement), and the statistical methods were: Pearson correlation coefficient, Wilcoxon test to verify the validity of the research hypotheses, and the results revealed the effectiveness of a program in vocational education based on patterns Educational infographic on developing entrepreneurship skills to socially empower girls who stutter.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.