ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر استخدام القصة الحركية الإلكترونية على تنمية الخيال والتفكير الابتكاري ومستوى اللياقة الحركية لدى أطفال ما قبل المدرسة

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: عبدالله، فايزة عبدالخالق أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 24 - 47
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515312
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى قياس أثر استخدام القصة الحركية الإلكترونية على تنمية الخيال والتفكير الابتكاري ومستوى اللياقة الحركية لدى أطفال ما قبل المدرسة، حيث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة مكونة من 50 طفلاً (20 في المجموعة التجريبية، 20 في الضابطة، و10 للدراسة الاستطلاعية) من خلال تطبيق برنامج قائم على القصص الحركية الإلكترونية للمجموعة التجريبية، في حين تلقت المجموعة الضابطة البرنامج التقليدي، وتم قياس المتغيرات باستخدام أدوات تشمل مقياس الخيال، واختبار التفكير الابتكاري (الطلاقة، المرونة، الأصالة)، واختبارات اللياقة الحركية مثل التوافق والسرعة والركل والتحكم، وأظهرت النتائج تفوقًا دالًا إحصائيًا للمجموعة التجريبية في جميع المتغيرات مقارنة بالمجموعة الضابطة، مما يعكس فعالية استخدام القصة الحركية الإلكترونية في تنمية الجوانب العقلية والبدنية للأطفال، وقد أوصت الدراسة باعتماد هذه البرامج التكنولوجية الحديثة في رياض الأطفال، وتوفير الأدوات المناسبة، وتدريب المعلمين على دمج الوسائط المتعددة في العملية التعليمية، إلى جانب رفع وعي الأسر بأهمية تنمية الخيال والقدرات الإبداعية لدى الأطفال من خلال الأنشطة الحركية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 2535-230X