ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير استخدام الحركات التعبيرية على مهارات الحركية الأساسية وتنمية الكفاءة الإدراكية الحركية والتفكير الابتكاري لأطفال ما قبل المدرسة

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: همت، رضوى محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Radwa Mohammed
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: سعى هذا البحث إلى دراسة تأثير توظيف الحركات التعبيرية على مجموعة من الجوانب النمائية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، تحديدًا في تنمية المهارات الحركية الأساسية، والكفاءة الإدراكية الحركية، بالإضافة إلى التفكير الابتكاري. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وشملت عينة الدراسة 30 طفلًا وطفلة من مرحلة الروضة. وقد اعتمدت الباحثة على مجموعة من الأدوات أبرزها استمارة تقييم المهارات الحركية الأساسية، ومقياس الكفاءة الإدراكية الحركية، واختبار تورانس للتفكير الابتكاري، إلى جانب برنامج مقترح للحركات التعبيرية وأدوات لرصد الأداء وتوثيقه بالفيديو. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي في جميع المتغيرات محل الدراسة لصالح القياس البعدي، مما يعكس الأثر الإيجابي الواضح للحركات التعبيرية في تعزيز الأداء الحركي والإدراكي والابتكاري لدى الأطفال. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى البحث بدمج أنشطة الحركات التعبيرية ضمن برامج رياض الأطفال، والعمل على تدريب المعلمات على توظيفها بفاعلية، إلى جانب إجراء مزيد من الدراسات التي تستقصي أثر هذه الأنشطة على أبعاد نمو أخرى لدى نفس الفئة العمرية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 2535-230X