المستخلص: |
سعى هذا البحث إلى دراسة تأثير توظيف الحركات التعبيرية على مجموعة من الجوانب النمائية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، تحديدًا في تنمية المهارات الحركية الأساسية، والكفاءة الإدراكية الحركية، بالإضافة إلى التفكير الابتكاري. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وشملت عينة الدراسة 30 طفلًا وطفلة من مرحلة الروضة. وقد اعتمدت الباحثة على مجموعة من الأدوات أبرزها استمارة تقييم المهارات الحركية الأساسية، ومقياس الكفاءة الإدراكية الحركية، واختبار تورانس للتفكير الابتكاري، إلى جانب برنامج مقترح للحركات التعبيرية وأدوات لرصد الأداء وتوثيقه بالفيديو. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي في جميع المتغيرات محل الدراسة لصالح القياس البعدي، مما يعكس الأثر الإيجابي الواضح للحركات التعبيرية في تعزيز الأداء الحركي والإدراكي والابتكاري لدى الأطفال. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى البحث بدمج أنشطة الحركات التعبيرية ضمن برامج رياض الأطفال، والعمل على تدريب المعلمات على توظيفها بفاعلية، إلى جانب إجراء مزيد من الدراسات التي تستقصي أثر هذه الأنشطة على أبعاد نمو أخرى لدى نفس الفئة العمرية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|