تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التربية بين التطويع والتحرير...>الوصف

التربية بين التطويع والتحرير

العنوان بلغة أخرى: Education, between Adaptation and Liberation
المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: مبارك، سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طيبي، مسعود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 570 - 583
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1515964
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستعمار الغربي | الغزو الثقافي | آليات التربية التحريرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | التطويع | التحرير | الغزو | القهر | Education | Coercion | Liberation | Invasion | Oppression
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: رافق الاستعمار الغربي لبلدان أمريكا اللاتينية وآسيا وإفريقيا نوع من الأفكار، منها أن العالم الغربي هو من ينتج كل ما يساهم في التنمية، ولهذا توقفت دول العالم الثالث عند حد استهلاك الفكر المنتج والآتي من العالم الغربي والوسيلة المعتمدة من طرف المستعمر الغربي لإنجاح مشروعها هذا هي التربية. وعليه مهمة التربية في المجتمع القديم (المجتمع المستعمر) كانت للمحافظة على الوضع الذي كان قائما فيه (الاستعمار، الاستغلال، القهر...)، ولكن كما استغل المستعمر الغربي التربية لصناعة الإنسان المقهور في العالم الثالث استعمل الأهالي التربية كعملية لتحرير الإنسان. إذن التربية قديما كانت للمحافظة على الاستعمار أما حديثا فيجب أن تكون عنصرا جوهريا من عناصر حركة التحرير. وكما يجب أن تكون التربية بمفهومها الحديث بوابة حقيقية للخروج من دائرة التخلف والتبعية الفكرية والاستلاب الثقافي والدخول في دائرة إثبات الوجود وتحقيق التطور في شتى نواحي الحياة.

Western colonization of the countries of Latin America, Asia, and Africa was accompanied by the idea that Western world is the producer of everything that contributes to the development of these societies. This idea was coined Third World countries to consume the thought produced and coming from the Western world. The method adopted by the Western colonialists to make this project successful is education. Accordingly, the mission of education in these colonized societies was to preserve the situation in which it existed (colonialism, exploitation, oppression...). But just as the Western colonizer exploited education to create the oppressed human being in the Third World, the people used education as a process of liberating Human. So education in the past was to preserve colonialism, but in the modern times it must be an essential element of the liberation movement.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.