| 520 |
|
|
|a لقد تطور مفهوم الوسائل التعليمية, فأصبح يعني غير ما كان يعنيه في الماضي, حيث كانت هذه الوسائل تفهم على أنها وسائل تساعد المعلمين والطلبة في آن واحد, على فهم واسيعاب المواد الدراسية المختلفة, ثم تطور هذا المفهوم في الوقت الحاضر, وخاصة بعد شهدة العالم من ثورة معرفية في شتى مجالات المعارف الإنسانية, حيث رافق ذلك ظهور مصطلحات جديدة, تعبر عن ذات الهدف, مثل: مصطلح تكنولوجية التعليم, أو تكنولوجيا التربية, حيث أصبحت الوسائل التعليمية, ذات نظام متكامل, يهدف إلى إنجاح العملية التربوية التعليمية, ثم انتشرت هذه الوسائل, وتخطت حدود التربية والتعليم, لتشمل مجالات أخرى: كالإدارة, ونظرية النظم, والعلوم المكتبية, وغيرها وأصبحت الوسائل التعليمية تحتل موقعاً حساساً من تكنولوجيا التعليم. \ وتشير نتائج البحوث التي أجريت بهذا الصدد, على أن تعلم المفاهيم, والتصرفات, والمواد الأخرى, يتم على نحو أسرع, حيث تسبقها عروض مصورة, وهي نتائج تبرز الأثر الكبير للمواد البصرية في عملية التعليم والتعلم. \ وقد قام الباحث, بعد مقدمة البحث, وتناوله بعض التعريفات والمسميات ذات العلاقة.. إلى تقسيم بحثه إلى ثلاثة مباحث: \ - تناول في المبحث الأول: اللوحات, كلوحة المعلومات, ولوحة المواضيع, واللوحات الكهربائية, مبيناً: أنواعها, وأهميتها في عملية التعليم والتعلم. \ - وتناول في المبحث الثاني: المجسمات, مبيناً الهدف من استعمالها, وأورد بعض الملاحظات التي يجب مراعاتها عند استخدامها. \ - وتناول في المبحث الثالث: الرسوم البيانية, مبيناً: أنواعها, ومزاياها, وشروط استخدامها. \ واختتم الباحث بحثه, بجملة من النتائج, والتعميمات الشاملة, ذات العلاقة بتطوير الوسائل التعليمية البصرية, وبالتالي تطوير العملية التربوية التعليمية, برمتها. \
|b The concept of teaching aids, implying not what he meant in the past, where this means understood as a means of helping teachers and students at the same time, to understand and accommodate the different subjects, then the evolution of this concept at the present time, especially after the world has witnessed the revolution of knowledge in various areas of human knowledge, which was accompanied by the emergence of new terms, expresses the same goal, such as: \ The term technological education, or technology education, where he became the means of education, with an integrated system, aimed at the success of the educational process, and then spread this means They exceeded the limits of education, to include other areas: such as management, and systems theory, science library, and other teaching aids and became occupies a sensitive technology education. \ The results of research conducted in this regard, that the learned concepts, and behaviors, and other materials, are more quickly, ahead of video presentations, the results highlight the great impact of the visual materials in the process of teaching and learning. \ The researcher, after the introduction of the research, and eating some of the definitions and nomenclature of the relationship .. To divide his research into three sections: • Eat in the first topic: paintings, pallets of information, and panel topics, and electrical panels, stating: types, and its importance in the process of teaching and learning. \ • Dealt with in Section II: models, indicating the purpose of use, and gave some notes to consider when you use them. \ • Dealt with in the third topic: charts, noting: types, advantages, terms of use. \ The researcher concluded his research, a set of results, and generalizations of comprehensive, relevant to the development of visual teaching aids, and thus the development of educational process, as a whole.
|
