ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







شعر غازي القصيبي: دراسة في ضوء المنهج التفكيكي

العنوان بلغة أخرى: Poetry of Ghazi Al-Gosaibi: A Study in Light of the Deconstructive Approach
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المالكي، عبدالرحمن بن حميدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maliki, Abdul Rahman Hamidi
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 312 - 342
DOI: 10.55074/2152-000-040-012
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1516530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
غازي القصيبي | المنهج التفكيكي | استراتيجيات التفكيك "الاختلاف، التأويل، التناص" | Ghazi Al-Gosaibi | Deconstructive Method | Deconstruction Strategies "Difference, Interpretation, Intertextuality"
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01661nam a22002417a 4500
001 2260283
024 |3 10.55074/2152-000-040-012 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |9 163271  |a المالكي، عبدالرحمن بن حميدي  |e مؤلف  |g Al-Maliki, Abdul Rahman Hamidi 
245 |a شعر غازي القصيبي:  |b دراسة في ضوء المنهج التفكيكي 
246 |a Poetry of Ghazi Al-Gosaibi:  |b A Study in Light of the Deconstructive Approach 
260 |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 312 - 342 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الشعر العربي  |a نقد الشعر  |a القصيبي، غازي بن عبدالرحمن، ت. 2010م. 
692 |a غازي القصيبي  |a المنهج التفكيكي  |a استراتيجيات التفكيك "الاختلاف، التأويل، التناص"  |b Ghazi Al-Gosaibi  |b Deconstructive Method  |b Deconstruction Strategies "Difference, Interpretation, Intertextuality" 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 012  |e Humanities and Educational Sciences Journal  |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ  |l 040  |m ع40  |o 2152  |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية  |v 000  |x 2617-5908 
856 |u 2152-000-040-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1516530  |d 1516530 

عناصر مشابهة