تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دراسة مقارنة للتعليم المنزلي ع...>الوصف

دراسة مقارنة للتعليم المنزلي على المستوى الفرانكوفوني بين فرنسا وكيبيك وإمكانية الإفادة منها في الجمهورية العربية السورية

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of Homeschooling at the Francophone Level between France and Quebec and the Possibility of Benefiting from it in the Syrian Arab Republic
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الزبن، رنا خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zaben, Rana Khaled
المجلد/العدد: س40, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 213 - 259
DOI: 10.71219/0139-040-002-010
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1516965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية التعليمية | طلبة المدارس | التحصيل الدراسي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المنزلي | Homeschooling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع التعليم المنزلي كاتجاه تربوي بديل على المستوى الفرانكوفوني في كل من فرنسا وكيبيك للإفادة منه في الجمهورية العربية السورية. ولتحقيق ذلك اعتمد البحث على المنهج المقارن حيث تم عرض الأساس النظري للتعليم المنزلي، ثم وصف واقع التعليم المنزلي على المستوى الفرانكوفوني في كل من فرنسا وكيبيك، بدءاً من النشأة وصولاً إلى الواقع الحالي، ثم عرض التحليل المقارن للتعليم المنزلي في كل من فرنسا وكيبيك، وأخيراً تقديم مقترحات لتطبيق التعليم المنزلي في سورية في ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة المقارنة. ومن أهم نتائج البحث: اهتمام كل من فرنسا وكيبيك بالتعليم المنزلي وتبنيه كاتجاه تربوي بديل، حيث وضع في كل منهما القوانين واللوائح الناظمة التي على كل أسرة اختارت التعليم المنزلي لأطفالها الالتزام بها، فحددا من بداية ونهاية التعليم المنزلي، وأسباب اختياره، وخطوات التسجيل فيه وكيفية خضوعه للمراقبة والإشراف والتقييم، بالإضافة إلى توضيح أنواع الدعم والمساعدة المقدمة لهؤلاء الأطفال، وانتهى البحث بوضع مقترحات لتطبيق التعليم المنزلي في سورية.

This research aimed to identify the reality of homeschooling as an alternative educational trend at the Francophone level in both France and Quebec in order to benefit from this trend in the Syrian Arab Republic. To achieve this, the reported research relied on a comparative approach, where a theoretical basis for homeschooling was presented, then a description of the reality of homeschooling at the Francophone level in both France and Quebec, starting from the beginning through to the current situation. Thereafter, a comparative analysis of homeschooling in both France and Quebec was presented, and finally proposals were suggested for the application of homeschooling in Syria in the light of the results of this comparative study. Among the most important results of this research were: the interest of France and Quebec in homeschooling and adopting this trend as an alternative educational direction, as both of them put the laws and regulations that every family must be committed to it when choosing homeschooling for its children, which are: identifying the age of the beginning and end of homeschooling, the reasons for choosing it, and finally the steps for registration in the homeschooling and how this system will be subjected to monitoring, supervision and evaluation, in addition to clarifying the types of support and assistance provided to these children, and the research ended with suggested proposals for the application of homeschooling in Syria.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.