تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المواقع الإلكترونية الخاصة بال...>الوصف

المواقع الإلكترونية الخاصة بالتعليم الافتراضي السوري: دراسة استطلاعية

العنوان بلغة أخرى: Syrian Virtual Education Websites: An Exploratory Study
المصدر: مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، ميس عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Mays Abdul-Karim
مؤلفين آخرين: الحجيمي، ياسين شريف أنصيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 155 - 178
DOI: 10.71219/0135-040-002-009
ISSN: 1818-5010
رقم MD: 1517021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المواقع الإلكترونية | المكتبات الافتراضية | أخصائيو المكتبات | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الافتراضي | الجامعة الافتراضية السورية | المدرسة الافتراضية السورية | Virtual Education | Syrian Virtual University | Syrian Virtual School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: أثرت التطورات التكنولوجية الحديثة على كل مجالات الحياة وبشكل خاص على التعليم التربوي والأكاديمي، فلذلك ظهرت مواقع التعليم الافتراضي السوري فبالرغم من الظروف التي مرت بها سوريا فكان لابد من مواكبة هذه التطورات ومواكبة سير التقدم فظهرت الجامعة الافتراضية السورية والمدرسة الافتراضية السورية، ومن هنا تكمن أهمية الدراسة الحالية في إنه أصبح بإمكان الطلاب استكمال دراستهم عبر الشبكة من مرحلة رياض الأطفال حتى التخصص في الجامعة وباعتبار التعليم الافتراضي يكون عبر الشبكة فلذلك هو يحتاج إلى إنشاء موقع خاص به وإتاحة كل ما يخص المدرسة أو الجامعة عبر هذا الموقع وهنا سيكون هذا البحث بمثابة اختبار لتحديد مدى اعتماد هذه المواقع على الأسس العلمية في بناءها، وقد تناولت الدراسة الحالية مواقع مؤسسات التعليم الافتراضي السوري من خلال القيام بعملية استطلاع وتقويم هذه المواقع بحيث شملت عملية التقويم جميع المعلومات عن الموقع ومحتواه والهيكل العام والمعايير الفنية الخاصة به والمكتبات المرتبطة بها وهنا توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها بأن جميع المواقع تشترك بميزة سهولة الوصول للموقع وكذلك إلى أن اللغات التي تدعمها مواقع مؤسسات التعليم الافتراضي السوري هي اللغتين العربية والإنجليزية، وقد قدمت الدراسة بعض التوصيات لتطوير مواقع التعليم الافتراضي السوري كان من أهمها تحديد أيقونة واضحة وصريحة عبر الموقع بمجرد الضغط عليها تأخذنا لرابط يرتبط بها، وتشجيع المواقع (عينة الدراسة) على تطبيق البحث المتقدم، وضرورة دعم خاصية إمكانية فرز نتائج عملية البحث.

Recent technological developments affected all areas of life, especially educational and academic education, so the Syrian virtual education sites appeared, despite the circumstances that Syria went through, so it was necessary to keep pace with these developments and keep pace with the course of progress, so the Syrian Virtual University and the Syrian Virtual School appeared, hence the importance of the study The current situation is that students can complete their studies via the network from kindergarten to specialization at the university, and given that virtual education takes place via the network, therefore it needs to create its own website and make it available Everything related to the school or university through this site, and here this research will serve as a test to determine the extent to which these sites depend on the scientific foundations in their construction. The site, its content, the general structure, its technical standards, and the libraries associated with it. Here, the study reached a set of results, the most important of which was that all sites share the advantage of ease of access to the site, as well as that the languages supported by the sites of Syrian virtual education institutions are Arabic and English the study made some recommendations for the development of Syrian virtual education sites, the most important of which was defining a clear and explicit icon through the site, once you click on it, it takes us to a link associated with it, and encourages sites (the study sample) to apply advanced search, and the need to support the feature of the possibility of sorting the results of the search process.
ISSN: 1818-5010

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.