×
دليل المستخدم
العليان، فاطمة جروان. (2024). أثر التدريس وفق نموذج فراير "Frayer" في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية، س40, ع3 ، 276 - 299. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1517232
العليان، فاطمة جروان. "أثر التدريس وفق نموذج فراير "Frayer" في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي." مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية س40, ع3 (2024): 276 - 299. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1517232