Le Rôle des Dictionnaires dans l’apprentissage des Langues: La Langue Française Comme Modèle
| المصدر: | مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سيدي محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | Amine, M. Elomari (Author) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 17 - 24 |
| ISSN: |
0258-1132 |
| رقم MD: | 1517640 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
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عدد مرات التحميل
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| 520 | |d La place du dictionnaire dans le processus enseignement/ apprentissage est primordiale, vu le rôle que peut jouer cet outil didactique et pédagogique dans l'apprentissage des langues. Néanmoins, les apprenants évitent de l'utiliser. Cela est dû à plusieurs facteurs didactiques et pédagogiques. Dans cet article, nous allons discuter ces facteurs afin de comprendre les vraies causes de cette aversion pour l'utilisation des dictionnaires et nous allons essayer d'aborder les procédés qui peuvent susciter l'envie d'utiliser le dictionnaire chez l'apprenant. Nous allons également présenter les objectifs que nous pouvons réaliser si nous réussissons à rendre l'utilisation des dictionnaires un automatisme didactique. | ||
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