| 520 |
|
|
|a إستهدف البحث التعرف على تأثير إستراتيجية المجموعات المرنة ) عشوائية – موجهة ( التشكيل على التفاعل اإلجتماعى ومستوى تعلم سباحة الظهر للطالبات المبتدئات بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية – جامعة المنصورة وإستخدمت الباحثة المنهج التجريبى بإستخدام التصميم التجريبى لثالث مجموعات بواقع مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة متبعة القياسات القبلية والبعدية ، وتم إختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية – جامعة المنصورة للعام الجامعى 6005م / 6001م وبلغ عددهن )20( طالبة ، وقد تم تقسيمهن إلى ثالث مجموعات متساوية ،المجموعة التجريبية األولى )60( طالبة للمجموعة المرنة " عشوائية التشكيل " تم تقسيمها إلى )3( مجموعات صغيرة قوام كل منها )8( طالبات ) وتشكل المجموعة وفقا لحرية الطالبات فى إختيار أفراد مجموعاتهم 5 وكذلك حرية اإلنتقال بين المجموعات وفقا لرغباتهم ( ، والمجموعة التجريبية الثانية )60( طالبة للمجموعة المرنة " موجهه التشكيل " تم تقسيمها إلى )3( مجموعات صغيرة قوام كل منها )8( طالبات ) وتشكل المجموعة من خالل الباحثة وفقا لمستوى األداء المهارى وكذلك تنقل الطالبات بين المجموعات وفقا لمستوى األداء المهارى ( ،والمجموعة الثالثة )60( طالبة للمجموعة الضابطة وقد إتبعت الباحثة معها األسلوب المتبع ) الشرح وأداء نموذج ( ،كما تم إختيار عدد )00( طالبات من مجتمع البحث وخارج عينة البحث إلجراء المعامالت العلمية لإلختبارات والدراسة اإلستطالعية ،وتم تنفيذ البرنامج على الطالبات فى سباحة الزحف على الظهر من خالل وحدات تعليمية بإستخدام إستراتيجية المجموعات المرنة وتطبيق محتوى البرنامج المقترح لمدة شهرين ، وكان عدد األسابيع الخاصة بتطبيق البرنامج بلغ )5( أسابيع واألسبوع الواحد يشمل على عدد )4( وحدات تعليمية وبالتالى إجمالى الوحدات التعليمية بالبرنامج بلغ )63( وحدة وزمن الوحدة التعليمية اإلجمالى يبلغ )10( دقيقة ، على المجموعتين التجريبيتين أثناء الجزء التعليمى بالوحدة التعليمية للبرنامج ، وإستخدام البرنامج التقليدى ) الشرح وأداء نموذج ( على المجموعة الضابطة وكانت من أهم اإلستخالصات أن إستراتيجية المجموعات المرنة ) عشوائية – موجهة ( التشكيل تؤثر إيجابيا على التفاعل اإلجتماعى ومستوى تعلم سباحة الظهر للطالبات المبتدئات بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية – جامعة المنصورة .
|b The research aimed to identify the effect of the flexible groups strategy (random - directed) formation on social interaction and the level of back swimming learning for junior students in the second year of the Faculty of Physical Education - Mansoura University, by identifying , The researcher used the experimental method using the experimental design of three groups with two experimental groups and a control group, followed by the pre and dimensional measurements. The research sample was randomly chosen from the second year students at the Faculty of Physical Education - Mansoura University for the academic year 2018 / 2019 and their number reached (60) students.They were divided into three equal groups, the first experimental group (20) requesting the flexible group "randomly formed" (the group is formed according to the freedom of students to choose the members of their groups, as well as the freedom to move between groups according to their wishes), and the second experimental group (20) students of the flexible group "Formation oriented" (the group is formed by the researcher according to the level of skill performance as well as the movement of female students between groups according to the level of skill performance), and the third group (20) is a student of the control group and the researcher followed with it the method followed (explanation and model performance) ,(10) female students from the research community and outside the research sample were selected to conduct scientific transactions for exams and exploratory studies, and the program was implemented on female students in crawling swimming on the back through educational units using the flexible groups strategy and applying the proposed program content for two months, and the number of special weeks By applying the program, it reached (8) weeks, and one week includes (3) educational units, so the total educational units in the program reached (24) units, and the total educational unit time is (90) minutes , on the two experimental groups during the educational part of the educational unit of the program, and using the traditional program (explanation and model performance) on the control group ,it has resulted in conclusions Find following the use of The strategy of flexible groups (random - directed) formation positively affects the social interaction and the level of back swimming learning for junior students in the second year of the Faculty of Physical Education - Mansoura University.
|
