تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر ممارسة القيادة السامة لرؤس...>الوصف

أثر ممارسة القيادة السامة لرؤساء الأقسام التعليمية على الروح المعنوية لمعلمي المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Toxic Leadership Practices by Heads of Instructional Departments at Kuwaiti Public High Schools on Teacher Morale from their Point of View
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: العازمي، عائشة أحمد مطيران (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alazmi, Ayeshah Ahmed
مؤلفين آخرين: الهاجري، سالم سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 29
DOI: 10.55534/1320-011-003-001
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1518074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التربوية | القيادة السلبية | الإدارة المدرسية | روح الفريق | معلمو التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة السامة | الروح المعنوية | رؤساء الأقسام | المشرف المقيم | الكويت | Toxic Leadership | Teachers’ Morale | Department Heads | Resident Supervisor | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تعرف أثر ممارسة القيادة السامة لرؤساء الأقسام التعليمية على الروح المعنوية لمعلمي المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظرهم، وقد انتهج البحث المنهج الوصفي الارتباطي؛ إذ اتخذ الاستبانة أداة له، وقد تم تطبيقها على عينة عشوائية بلغ عددها (791) من معلمي المدارس الثانوية بدولة الكويت. وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة؛ خلص البحث إلى نتائج من أهمها: (1) إن درجة ممارسة رؤساء الأقسام التعليمية للقيادة السامة بحسب تصورات أفراد العينة جاءت بدرجة عالية بشكل عام؛ و(2) إن درجة الروح المعنوية للمعلمين بحسب تصوراتهم جاءت بدرجة متوسطة؛ (3) وحدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجة ممارسة القيادة السامة بحسب تصورات عينة البحث تعزى لمتغير سنوات الخبرة التدريسية؛ (4) إن لممارسة رؤساء الأقسام التعليمية للقيادة السامة أثرا سلبيا ذو دلالة إحصائية على درجة الروح المعنوية لمعلمي المدارس الثانوية بدولة الكويت بحسب تصوراتهم.

This study aimed to identify the impact of toxic leadership practices by heads of instructional departments on teacher morale from the perspectives of teachers at public high schools in Kuwait. The study adopted a descriptive approach, utilizing a questionnaire as its tool, which was applied to a random sample (n = 791) of teachers at Kuwaiti public high schools. By employing appropriate statistical methods, the study arrived at several findings, including: (1) The participants' perceptions of the degree of toxic leadership practices by department heads were generally high; (2) The participants' perceptions of morale were moderate; (3) Statistically significant differences were found between the means of the study sample's perceptions of toxic leadership practices, attributed to the variable of teaching experience; and (4) There is a statistically significant negative impact of toxic leadership practices by department heads on the morale of high school teachers in Kuwait, according to their perceptions.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.