تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة إسهام برامج التنمية المهن...>الوصف

درجة إسهام برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة في تنمية مهاراتهم لمواكبة متطلبات التحول الرقمي

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Contribution of Professional Development Programs for Faculty Members at Al-Baha University in Developing their Skills to Keep Pace with the Requirements of Digital Transformation
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: جليسة، سمر إبراهيم محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaleesah, Samar Ibrahim Mahmoud
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 78 - 100
DOI: 10.55534/1320-011-003-004
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1518110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير المهني | المهارات الرقمية | الهيئة التدريسية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | أعضاء هيئة التدريس | التحول الرقمي | Professional Development | Faculty Members | Digital Transformation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف إلى درجة إسهام برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة في تنمية مهاراتهم لمواكبة متطلبات التحول الرقمي، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في درجة إسهام برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة في تنمية مهاراتهم لمواكبة متطلبات التحول الرقمي باختلاف (الدرجة العلمية، والجنس، والمسمى الوظيفي، وعدد سنوات الخبرة) وقد انتهج البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من (۷۸) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة موزعين على مختلف كليات الجامعة وعددها (5) كليات، ولأغراض هذا البحث تم بناء استبانة لقياس مستوى التنمية المهنية، تكونت بصورتها النهائية من (۲۰) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي (التدريب المستمر، والكفاءة المهنية، والمساندة المهنية، والنمو المهني)، وخلص البحث إلى نتائج عدة، من أهمها: (۱) أن الاهتمام ببرامج التنمية المهنية والتطوير المهني يكسب أعضاء هيئة التدريس متطلبات مجتمع المعرفة والمساعدة على تحقيقها؛ (٢) أن التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بأنماطها المتعددة تعد من أهم أساليب التطوير المهني لهم؛ (۳) أهمية تبني وتفعيل أساليب التنمية والتطوير المهني بوصفها آلية من آليات الارتقاء بجودة التطوير المهني؛ (٤) تشجيع أعضاء هيئة التدريس على التطوير المهني الذاتي المستمر مدى الحياة؛ (5) وجد مستوى مرتفع جدا من درجة إسهام برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة في تنمية مهاراتهم لمواكبة متطلبات التحول الرقمي.

The research aims to identify the contribution level of professional development programs for faculty members at Albaha University in developing their skills to keep pace with the digital transformation requirements, and revealing statistically significant differences in the contribution level of professional development programs for faculty members at Albaha University in developing their skills to keep pace with the digital transformation requirements according to the difference (Scientific degree, Gender, Job Title, Experience Years). It has adopted the descriptive analytical approach, and the study group consisted of (78) faculty members at Al-Baha University distributed among the various (5) faculties of the university. For the purposes of this research, a questionnaire was built to measure the level of professional development, which consisted in its final form of (20) items distributed over four fields, namely: (Continuous Training- Professional Competence- Professional Support- Professional Growth). The research reached several results, the most important of which are: 1) Interest in professional development programs and gains faculty members the knowledge society requirements and help to achieve them,2) professional development for faculty members in its various forms is an important method of professional development for them, 3) the importance of adopting and activating methods of Professional development as a mechanism for improving the professional development quality,4) encourage faculty members to self-continuous professional development for life, 5) high level of contribution to professional development programs for faculty members at Al-Baha University was found in developing their skills to keep pace with the digital transformation requirements.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.