ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الرياضيات والحاسو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

اتجاهات طلبة الرياضيات والحاسوب في جامعة القدس المفتوحة - منطقة سلفيت التعليمية - نحو استخدام التعلم الإلكتروني في تعلم الرياضيات

المصدر: المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: قرواني، ماهر نظمى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qarawani, Maher Nazmi
المجلد/العدد: مج 3, ع 6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 139 - 170
DOI: 10.33977/0280-003-006-005
ISSN: 2074-5656
رقم MD: 151813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس الحاسوب | جامعة القدس المفتوحة | التعلم الإلكتروني | التعليم عن بعد | التعليم العالي | تدريس الرياضيات | الأنترنت | التعليم بالحاسوب | منطقة سلفيت التعليمية | فلسطين | المناهج الدراسية | طلاب الجامعات | اتجاهات الطلاب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف اتجاهات طلبة الرياضيات والحاسوب وتحليلها في جامعة القدس المفتوحة –منطقة سلفيت التعليمية– نحو استخدام التعلم الالكتروني بأنماطه المختلفة في تعلم الرياضيات، كما تهدف الدراسة إلى معرفة أثر متغيرات الدراسة على اتجاهات الطلبة، وقد استخدمت الاستبانة أداة للدراسة، حيث تكونت من (33) فقرة، وبعد أن أعِدّت ودقِّقت، وتأكد الباحث من صدقها، وزِّعت على عينة مكونة من (50) طالباً وطالبة في جامعة القدس المفتوحة –منطقة سلفيت التُعليمية- من تخصصيْ الرياضيات والحاسوب في الفصل الأول لعام 2009/2010 . وقد أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الطلبة نحو التعلم الالكتروني كانت ضعيفة؛ إذ بلغت الاستجابة الكلية على جميع الفقرات %58.,59 كما أن الدراسة أظهرت أن هناك اتجاهات ايجابية لدى طلبة الرياضيات نحو استخدام أنماط التعلم الالكتروني أقوى منها لدى طلبة الحاسوب، بينما لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرَيْ الجنس والمعدل التراكمي عند مستوى الدلالة(05.0 =α )، وبناءً على نتائج الدراسة، قُدِّمت التوصيات الملائمة.

This study aimed at investigating and analyzing the attitudes of mathematics and computer students at Alquds Open University in Salfeet educational region towards e-learning application in mathematics, the study also aimed to know whether the study variables have an effect upon the attitudes of mathematics and computer students towards the application of e-learning. The questionnaire was consisting of (33) items , and after making sure that it was reliable and valid, it was distributed to a sample of (50) male and female who were studying at mathematics and computer departments in the first semester 2009/2010. The results revealed that the attitudes of students were weak, besides this it showed that the attitudes of mathematics students are more positive than computer students, while there were no statistically significant differences in the attitudes of students due to the gender and the accumulated average variables. Based on the results of the study the researcher suggested some appropriate recommendations.
ISSN: 2074-5656
البحث عن مساعدة: 735831 777385 740889 803518 700336 805458 730145 806393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.