| المستخلص: |
هدف المقال إلى الكشف عن دور الكتب الدينية في تشكيل وعي الجيل القادم، مع التركيز على كتاب "تعلم من أدبه قبل علمه" كمثال عملي يستخدم في المناهج التعليمية بالهند لتعزيز القيم الإسلامية واللغة العربية. اشتمل المقال على خمسة محاور رئيسة. المحور الأول تتبع السياق التاريخي والثقافي، حيث يتمتع المسلمون في الهند بحقوق دينية وثقافية دستورية، مما سمح بإنشاء مدارس ومؤسسات تعليمية إسلامية، وولاية كيرالا تعد مركزاً لنشاط الدعوة الإسلامية، حيث تزدهر فيها اللغة العربية والحركات الأدبية الإسلامية. وتحدث المحور الثاني عن دار الوافي للنشر والتوزيع، هي مؤسسة تعليمية ونشرية تهدف إلى تعزيز الثقافة الإسلامية والوسطية، مع التركيز على نشر الكتب التي تجمع بين الأصالة والمعاصرة، وتساهم في مواجهة التطرف ونشر الفهم الصحيح للإسلام عبر منشوراتها. وقدم المحور الثالث كتاب "تعلم من أدبه قبل علمه"، فبدأ بالمحتوى الذي يجمع بين القصص الدينية من حياة الصحابة والتابعين، والدروس الأخلاقية المستمدة من الأحاديث النبوية. ثم الأهداف المتمثلة في غرس القيم الإسلامية والأخلاق الفاضلة في نفوس الطلاب، وتعزيز اللغة العربية عبر نصوص أدبية سليمة. أما المنهجية تعتمد على القصص والحكايات التاريخية لجذب الطلاب وتأثيرهم إيجابياً. وكشف المحور الرابع عن أهمية القصص في التربية، فتعد القصص وسيلة فعالة لغرس القيم وتشكيل شخصية الطلاب، حيث يميلون إلى تقليد أبطالها، وتساعد في إثراء الحصيلة اللغوية وتطوير المهارات الأدبية. أما المحور الخامس قدم توصيات للمعلمين، وهي الإلمام بمحتوى الكتاب والاستعانة بالمراجع لفهم السياق التاريخي للقصص، وتشجيع الطلاب على مناقشة الدروس الأخلاقية المستفادة، والتركيز على الجانب العملي عبر التمارين اللغوية والأمثلة الإضافية. واختتم المقال بالإشارة إلى أن كتاب "تعلم من أدبه قبل علمه" يمثل نموذجاً ناجحاً في هذا الإطار، حيث يسهم في تشكيل وعي الطلاب وتعزيز انتمائهم الإسلامي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
