×
دليل المستخدم
عرفان، خالد محمود محمد. (2024). من زاوية تربوية "اقرأ": إعجاز في القارئ والمقروء والقراءة. مجلة التربية، ع203, ج3 ، 609 - 613. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1518476
عرفان، خالد محمود محمد. "من زاوية تربوية "اقرأ": إعجاز في القارئ والمقروء والقراءة." مجلة التربية ع203, ج3 (2024): 609 - 613. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1518476