تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > صعوبات حل المسائل الرياضية الل...>الوصف

صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلبة الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Difficulties of Solving Verbal Mathematical Problems among Students of Upper Grades of Primary School
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، صابر جمعان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzahrani, Saber Jamaan
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 353 - 390
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1518778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم الرياضيات | المهارات العقلية | المسائل اللفظية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسألة الرياضية اللفظية | صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية | الصفوف العليا المرحلة الابتدائية | Verbal Mathematical Problem | Difficulties in Solving Verbal Mathematical Problems | Upper Grades of Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلبة الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي الرياضيات بمنطقة الباحة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي حيث تم إعداد قائمة صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية تكونت من خمس محاور تمثل الصعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية، وفي ضوءها تم إعداد استبيانه حيث تم تطبيقها على عينة تكونت من (۳۳۰) من معلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلبة الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات كانت بدرجة مرتفعة بشكل عام ولكل محور من محاور الاستبانة: قراءة وفهم المسألة الرياضية، ترجمة المسألة الرياضية، التخطيط لحل المسألة الرياضية، تنفيذ الحل، التحقق من صحة الحل، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر عينة الدراسة حول صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى الطلبة تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل الدراسي، وأوصت الدراسة بالاستفادة من قائمة صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية التي تم التوصل إليها في الدراسة الحالية وتم تشخيصها لدى طلبة الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية.

The study aims to reveal the difficulties of solving verbal mathematical problems among students of upper grades of primary School from the point of view of mathematics teachers in Al-Baha region. The descriptive survey approach was used and a list of difficulties in solving verbal mathematical problems was prepared consisting of five axes representing the difficulties in solving verbal mathematical problems. In light of this, a questionnaire was prepared and applied to a sample consisting of (330) male and female teachers of mathematics teachers in the primary stage in the General Administration of Education in Al-Baha region. The results of the study showed that the degree of difficulties in solving verbal mathematical problems among upper grade students in the primary stage from the point of view of male and female teachers was generally high for each axis of the questionnaire (understanding the problem, translating the problem, planning to solve the problem, implementing the solution, verifying the correctness of the solution). The results also showed statistically significant differences in the point of view of the study sample regarding the difficulties of solving verbal mathematical problems among students attributed to the variables of gender and educational qualification. The study recommended benefiting from the list of difficulties in solving verbal mathematical problems that were reached in the current study to diagnose them among students of upper grades of primary school.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.