تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > البنية العاملية لمقياس التجول...>الوصف

البنية العاملية لمقياس التجول العقلي لدى طلبة جامعة الباحة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: The Factorial Structure of the Mind-Wandering Scale among Al-Baha University Students in Light of some Demographic Variables
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: الزهراني، بندر بن حمدان بن أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zahrani, Bandar Hamdan Ahmed
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 112 - 139
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1518850
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | جامعة الباحة | المهام الأكاديمية | اليقظة العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية العاملية | التجول العقلي | طلبة جامعة الباحة | المتغيرات الديموجرافية | The Factorial Structure | The Mind-Wandering | Al-Baha University Students | Demographic Variables
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من ملاءمة النموذج العاملي المقياس التجول العقلي المتعدد الأبعاد لبيانات أفراد عينة الدراسة، والتعرف على الفروق بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس التجول العقلي تبعا لأثر متغير والتخصص، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي السببي- المقارن، وتكونت العينة من (۲۳۰) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الباحة، واعتمدت الدراسة على مقياس التجول العقلي لطلبة الجامعة إعداد الباحث، وأظهرت النتائج أن النموذج العاملي المقياس التجول العقلي المتعدد الأبعاد مطابق بدرجة مقبولة لبيانات أفراد عينة الدراسة، ووجود فروق دالة إحصائيا مستوى دلالة (۰,۰۱، ۰٫۰۰۱) بين متوسطي درجات الذكور والإناث من طلبة الجامعة في الدرجة الكلية لمقياس التجول العقلي وعوامله الفرعية (التجول العقلي المرتبط بالمهام الأكاديمية التجول العقلي غير المرتبط بالمهام الأكاديمية) لصالح الذكور، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (۰٫۰۱) بين متوسطي درجات طلبة التخصصات الصحية والعلمية والإنسانية في الدرجة الكلية المقياس التجول العقلي وعوامله الفرعية لصالح طلبة التخصصات الإنسانية.

The study aimed to verify the fit of the factor model of the multidimensional Mind Wandering Scale for the data of the study participants and to identify differences in the means of the study participants' scores on the Mind Wandering Scale according to the impact of variables and specialization. The study adopted a descriptive causal comparative methodology and included a sample of 230 male and female students from Al-Baha University. The study relied on the Mind Wandering Scale for University Students developed by the researcher. The results showed that the factor model of the multidimensional Mind Wandering Scale was acceptable for the data of the study participants. Statistically significant differences were found at the significance levels of 0.01 and 0.001 between the mean scores of male and female university students on the total score of the Mind Wandering Scale and its subfactors (Academic-Related Mind Wandering, Non-Academic Mind Wandering), in favor of males. Additionally, statistically significant differences were found at the significance level of 0.01 between the mean scores of students in health, scientific, and humanities specializations on the total score of the Mind Wandering Scale and its subfactors, in favor of humanities students.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.