فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستويات التنظيم الانفعالي ودافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الابتدائية العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Executive Functions in Improving Levels of Emotional Regulation and Achievement Motivation among Upper Elementary School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | عثامنة، سحر زهير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Athamneh, Sahar Zuhair |
| مؤلفين آخرين: | العتوم، عدنان يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 465 - 491 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1520624 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | الوظائف التنفيذية | التنظيم الانفعالي | دافعية الإنجاز | Training Program | Executive Functions | Emotional Regulation | Achievement Motivation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستويات التنظيم الانفعالي ودافعية الإنجاز طلبة المرحلة الابتدائية العليا. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اختيار عينة مكونة من (30) طالبًا وطالبة من الطلبة المتواجدين في الأندية التربوية في قرية عرعرة، إذ تم توزيعهم إلى مجموعتين؛ تجريبية وتحتوي على (15) طالبا وطالبة، وضابطة وتحتوي على (15) طالبًا وطالبة، وطبق عليهم مقياس التنظيم الانفعالي، ومقياس دافعية الإنجاز. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة على مقياسي التنظيم الانفعالي ودافعية الإنجاز تعزى للمجموعة لصالح التجريبية. The current study aimed to investigate the effectiveness of a training program based on executive functions in improving the level of emotional regulation and achievement motivation of upper elemetary school students. To achieve the objectives of the study, a sample of (30) male and female students who attended educational clubs in the village of Arara was selected, and they were distributed into two groups. Experimental and control group consisting of (15) male and female students, for each of the groups. The emotional regulation scale and the achievement motivation scale were applied to them. The results showed that there were statistically significant differences in the study sample's responses on the measures of emotional regulation and achievement motivation, attributed to the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
2520-7555 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستويات التنظيم الانفعالي ودافعية الإنجاز لدى الطلبة من ذوي التحصيل الأكاديمي المتدني
بواسطة: عثامنة، سحر زهير منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات الوظائف التنفيذية في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي وخفض الألكسيثيميا لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، منى حسن صالح منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على أنشطة التكامل الحسي لتحسين الوظائف التنفيذية وخفض التسويف الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، أميرة محمد عبدالحميد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مستوى التنظيم الإنفعالي والمعرفية الإجتماعية لدى الأطفال المعاقين سمعيا
بواسطة: حماد، محمد أحمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى بعض الوظائف التنفيذية في رفع مستوى الفاعلية الذاتية الأكاديمية وخفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر متدني التحصيل الأكاديمي
بواسطة: غنايم، محمد إبراهيم موسى منشور: (2022)
