تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دراسة بيانية لآية العز "وقل ال...>الوصف

دراسة بيانية لآية العز "وقل الحمدلله الذي لم يتخذ ولداً ولم يكن له شريك في الملك ولم يكن له ولي من الذل وكبره تكبيراً 111" الإسراء

العنوان بلغة أخرى: Rhetorical Study for the Verse of Glory "And Say, "Praise to Allah, who has not Taken a Son and has had no Partner in "His" Dominion and has no "Need of a" Protector out of Weakness, and Glorify him with "Great" Glorification" "111 Surah Al-Israa"
المصدر: مجلة كلية اللغة العربية بإيتاي البارود
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بإيتاي البارود
المؤلف الرئيسي: المهوس، منصور بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almehawas, Mansour Abdulaziz
المجلد/العدد: ع37, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1551 - 1616
ISSN: 2535-177X
رقم MD: 1521205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الإعجاز البياني | الآيات القرآنية | سورة الإسراء
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظم القرآني | سورة الإسراء | آية العز | الإعجاز البياني للقرآن | التحليل البلاغي | Quranic Systems | Surah Al-Israa | The Verse of Glory | Rhetorical Miracle | Rhetorical Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: جاء هذا البحث محاولة للوقوف عند الإعجاز البياني لآية من كتاب الله، وهي آية العز، خاتمة سورة الإسراء، بوصفها مثالا للقيم البيانية في سورة الإسراء، التي هي مثال للقيم البيانية، ومستوياتها في القرآن المجيد، وهذا الوقوف يأتي تشرفا بالتمعن فيما تكتنزه هذه الآية من وفرة في الإشارات البيانية؛ لتحليلها تحليلا بلاغيا، وصولا لغاية جليلة، وهي الكشف عن بعض أوجه الإعجاز البياني في هذه الآية؛ لأنه لا يمكن استيفاء جميع عناصر البيان في الآية إلا بدراسة شاملة وفق متطلبات الدراسة البيانية البلاغية، ومن أجل الاقتراب من مظاهر هذا البيان المتفرد، والدخول في محاولة سبر ما فيها من بيان أعلى جاء البحث في خمسة مطالب: الأول الدلالات، تناول بلاغة أسلوب التعريض. الثاني التراكيب، تناول أساليب: الأمر، والنفي، والتقديم والتأخير، والفصل والوصل، والتقسيم، وتناسب الأطراف. الثالث الألفاظ، تناول أسلوبي التعريف والتنكير، ووزن الفعل مضعف العين. والرابع الأصوات، تناول بلاغة الاشتقاق، وجمالية الفاصلة. والخامس تناول بلاغة مناسبة الآية لما قبلها من آيات السورة، وما بعدها من خارج السورة. وهذه المطالب فرضتها الدراسة البحثية، وليس ظاهرها أنه فصل بين جوانب الوفرة البيانية في هذه الآية العظيمة، وإنما بها يلم الدارس تنوع مفردات البيان الأعلى فيها، وبها يصل إلى رؤية متكاملة شاملة عنها، هذا ما ترجوه الدراسة، وقد نهجت الدراسة الأسلوب التحليلي الاستقرائي في رصد هذه الوفرة البيانية في هذه الآية الكريمة.

This research is prepared as an attempt to determine the rhetorical miracle of a verse from the Book of Almighty God, which is the Verse of Glory, end of Surat Al-Isra, as an examples of the rhetorical values in Surat Al-Isra, which is an example of the rhetorical values, and their levels in the Glorious Qur’an, which comes as an honor to consider what the treasure of this verse provides in the rhetorical phenomena; to analyze it rhetorically, reaching to an extreme goal, and to discover some rhetorical miracles in this verse; because it is not possible to fulfill all the aspects of the rhetoric in the verse except with a comprehensive study as per the requirements of rhetorical study, and to draw closer to the aspects of this unique statement, and to get into an attempt to explore the grater rhetoric in it, the research was divided into five topics: the first is semantics, dealing with the rhetoric of allusion style. The second is about the structures, methods of imperative, negative, anastrophe, separation and connection, division, and proportionality and the third is the words, which deal with the styles of definite and indefinite, and the pattern of the verb “Mu’dha'āf al-Ayn.” The fourth is the sounds, the rhetoric of derivation, and the aesthetics of the comma. The fifth deals with eloquence that is appropriate in context to the verses of the Surah that precede it, and what follow it from outside the Surah. Therefore, the topics are assumed as the research study, and not what appears in them that it is a separation between the elements of describing charts in this great verse. By which a learner becomes aware of different great rhetoric vocabulary in it, reaching to a comprehensive vision of it. This is what the study means for, and the study has adopted an inductive analytical methodology to monitor this describing chart in this noble verse.
ISSN: 2535-177X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.