تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > "التمكن" وأثره في بناء الحكم ا...>الوصف

"التمكن" وأثره في بناء الحكم النحوي في ضوء كتاب سيبويه

العنوان بلغة أخرى: Mastery "Al Ttamakkun" and its Impact on Building Grammatical Judgment in Light of Sibawayh’s Book
المصدر: مجلة كلية اللغة العربية بالمنوفية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالمنوفية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمود حسن مرسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Allah, Mahmoud Hassan Morsy
المجلد/العدد: مج39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 689 - 865
ISSN: 2812-5975
رقم MD: 1521211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | القواعد النحوية | الأحكام النحوية | سيبويه، عمرو بن عثمان بن قنبر الحارثي، ت. 180 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكن | التمكين | الحكم النحوي | كتاب سيبويه | النحو العربي | Mastery | Empowerment | Grammatical Rule | Sibawayh’s Book | Arabic Grammar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هذه دراسة بعنوان: (التمكن وأثره في بناء الحكم النحوي في ضوء كتاب سيبويه)، عنيت بإبراز دلالات مصطلح "التمكن"، والوقوف على ماهيته، وكيفية توظيفه في كتب النحاة عامة وكتاب سيبويه خاصة، وبيان الآثار والأحكام النحوية المترتبة عليه في كل دلالة. وقد سارت هذه الدراسة على خطا المنهج الاستقرائي الوصفي، حيث تم تتبع هذا المصطلح في كتب النحاة، ثم عرض دلالاته ودراستها وتحليلها، وبيان ما يترتب عليها من أحكام وآثار. وقد أظهرت الدراسة أن مصطلح "التمكن" تنوعت دلالاته واستعمالاته عند النحاة؛ فهناك التمكن في الاسمية، ويعني رسوخ القدم فيها، فالاسم المتمكن هو الذي سَلِمَ من شبه الحرف، وغير المتمكن هو الاسم الذي لم ترسخ قدمه في الاسمية؛ وذلك بشبهه الحرف. وهناك التمكن في الظروف، فالمتمكن من ظروف الزمان والمكان هو المتصرف الذي يفارق الظرفية، وغير المتمكن هو ما يلازم الظرفية. وقد يستعمله النحاة ويقصدون به تصرف الكلمة في أكثر من وجه من وجوه الكلام، وعدم لزومها موضعا واحدا أو حالة واحدة. ولكل صورة من هذه الصور آثار وأحكام نحوية جمعت الدراسة شتاتها وأماطت اللثام عنها. وجاءت الدراسة في مقدمة فيها حديث موجز عن موضوع الدراسة وأهميتها ومنهجها وخطة السير فيها. ثم تمهيد تضمن تعريف التمكن في اللغة واصطلاح النحاة. ثم ثلاثة مباحث: المبحث الأول: (التمكن في الاسمية- حقيقته وآثاره). والمبحث الثاني: (التمكن في الظروف- حقيقته وآثاره). والمبحث الثالث: (التمكن في وجوه الكلام). ثم خاتمة تضمنت خلاصة الدراسة. ثم ثبت للمصادر والمراجع، وفهرس للموضوعات.

This is a study entitled: (Mastery and its impact on building grammatical judgment in light of Sibawayh’s book), concerned with highlighting the connotations of the term “mastery,” identifying its nature, and how it is used in the books of grammarians in general and Sibawayh’s book in particular, and explaining the effects and grammatical rulings resulting from it in every connotation. This study followed the path of the descriptive inductive approach, where this term was traced in the books of grammarians, then its connotations were presented, studied and analyzed, and the rulings and implications that resulted from it were explained. The study showed that the term “mastery” has varied meanings and uses among grammarians. There is mastery in nominalism, which means being firmly established in it. A mastered noun is one that is free from the quasiletter, and a non-mighty noun is one whose footing is not firmly established in nominalism. This is similar to the letter. There is mastery over circumstances. The one who has mastery over the circumstances of time and place is the one who disposes of the circumstance, and the one who is not mastered is what remains with the circumstance. Grammarians may use it and mean by it the word’s behavior in more than one aspect of speech, and its non-requirement in one place or one situation. Each of these forms has implications and grammatical rulings, which the study gathered together and unveiled. The study came in an introduction that included a brief talk about the subject of the study, its importance, its methodology, and its plan. Then an introduction includes the definition of mastery in the language and the terminology of grammarians. Then three sections: The first section: (Mastery of nominalism- its reality and effects). The second topic: (Mastery in circumstances- its reality and effects). The third topic: (Mastery in the faces of speech). Then a conclusion included a summary of the study. Then list sources and references, and an index of topics.
ISSN: 2812-5975

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.