تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>شروط طلب العلم في ضوء قصة سيدن...>الوصف

شروط طلب العلم في ضوء قصة سيدنا الخضر وسيدنا موسى -عليهما السلام- كما جاءت في سورة الكهف: دراسة موضوعية

العنوان بلغة أخرى: The Conditions for Requesting Knowledge in the Light of the Story of Our Master Al-Khader and Our Master Musa-Peace Be Upon Them- as Stated in Surah Al-Kahf: An Objective Study
المصدر: مجلة كلية أصول الدين والدعوة بأسيوط
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اصول الدين والدعوة باسيوط
المؤلف الرئيسي: حسن، مصطفى عبدالعظيم عبدالرازق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mustafa Abdulazim abdulrazik
المجلد/العدد: ع42, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 715 - 867
ISSN: 1110-3884
رقم MD: 1521258
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | سورة الكهف | القصص القرآنية | شروط طلب العلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
آداب | طلب العلم | موسى | الخضر | يوشع | الكهف | Etiquette | Request Knowledge | Moses | Greets Joshua | The Cave
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: لقد تضمن هذا البحث أهم الشروط التي يجب توافرها في طالب العلم الذي يكون جديرا بأن يساعد في نهضة وطنه وأمته، وشروط المعلم الذي كاد من عظم رسالته، أن يكون رسولا، ثم يشكل الاثنان نموذجا فريدا للمعلم والتلميذ المسلم الحقيقي، وأيضا الشروط التي يجب توافرها في المؤسسة التعليمية التي ترعى وتظل الأستاذ والطالب. وذلك في ضوء قصة سيدنا الخضر وسيدنا موسى- عليهما السلام- كما سردتها سورة الكهف، فالأول عبد الله- تعالى- علمه ربه علما لدنيا، بل هو علم على ذلك العلم فلا يذكر ذلك العلم باسم العلم اللدني إلا ويذكر الخضر، وأما الثاني فهو رسول من أولي العزم، اختص بكونه كليم الله، وفى ذلك كله ما يشير إلى عظم كليهما. فبعد ذلك كله إذا التقى هذان البحران التقاء المعلم والمتعلم؛ تشوفت الأذهان، وتنبهت الجوارح والأركان لمعرفة الذي كان، وانتصبت الأقلام لتسجيل ما يفتح به الحنان المنان على ذوي العقول والأفهام من خواطر تتضمن أهم (شروط طلب العلم في ضوء قصة سيدنا الخضر وسيدنا موسى- عليهما السلام-. وهو مؤلف من مقدمة، وتمهيد (تضمن مبحثين: تحدثت في الأول عن تعريف العلم؛ وبيان أنواعه، ومعنى التعليم والتعلم، وفوائد العلم وفضله، وفي الثاني عن: إلقاء الضوء على ريادة المسلمين في مختلف العلوم أيام نهضتهم)، وثلاثة مباحث هي (الشروط الواجب توافرها في المؤسسة التعليمية- الشروط الواجب توافرها في طالب العلم- الشروط الواجب توافرها في المعلم) بمجموع ستة عشر شرطا، أربعة منها في المؤسسة التعليمية، وثمانية في المتعلم، وأربعة في المعلم أو الأستاذ، ثم خاتمة بها أهم نتائج البحث والتوصيات.

This research has included the most important conditions that must be met in a student of Science who is worthy to help in the renaissance of his homeland and nation, and the conditions of a teacher who is close to the greatness of his message, to be a messenger, then the two form a unique model of a true Muslim teacher and student, as well as the conditions that must be met in an educational institution that sponsors and remains a professor and student. This is in light of the story of our master al-Khader and our master Musa (peace be upon them), as narrated by Surah Al-Kahf, the first is a servant of Allah (SWT), his Lord taught him worldly knowledge, but he is aware of that knowledge, so he does not mention that knowledge in the name of worldly knowledge except and mention the Greens, and the second is a messenger of the first determination, specialized in being the All- Wise of Allah, and in all this refers to the greatness of both. After all, if these two seas meet, the teacher and the learner meet; the minds are shown, and the sides and corners are alerted to find out who it was, and the Pens are erected to record what the tenderness of Manan opens to those with minds and understandings of the thoughts that include the most important (conditions for seeking knowledge in the light of the story of our master al-Khader and our master Musa-peace be upon them-). He is the author of an introduction, a preface, (included two researchers: in the first I talked about the definition of Science; the statement of its types, the meaning of teaching and learning, the benefits and virtues of Science, and in the second about: shedding light on the leadership of Muslims in various sciences during their renaissance), three papers are (conditions to be met in the educational institution- conditions to be met in the student of science- conditions to be met in the teacher) with a total of sixteen conditions, four of them in the educational institution, eight in the learner, four in the teacher or professor, and then a conclusion with the most important research results and recommendations.
ISSN: 1110-3884

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.