تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>علاقة العزلة الاجتماعية بالتوا...>الوصف

علاقة العزلة الاجتماعية بالتوافق الدراسي لدى المراهق المتمدرس

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Social Isolation and Academic Adjustment in High School Adolescents
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: علي، هاجر حمودة حمودة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موفق، ديهية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 976 - 995
DOI: 10.34277/1460-012-003-070
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1522527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مرحلة المراهقة | الاضطرابات السلوكية | التلاؤم الدراسي | التوافق النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
العزلة الاجتماعية | التوافق الدراسي | المراهق المتمدرس | Social Isolation | Academic Adjustment | Educated Adolescent
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على ظاهرة العزلة الاجتماعية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى المراهقين المتمدرسين (تلاميذ السنة الأولى ثانوي) كعينة قصدية، حيث تم التركيز على 40 تلميذ وتلميذة الذين يظهرون مستوى من العزلة الاجتماعية ومستوى من التوافق الدراسي، كما اعتمدت الباحثة في دراستها على المنهج الوصفي التحليلي، وعلى مقياس العزلة الاجتماعية ومقياس التوافق الدراسي للبحث في العلاقة بين العزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: - هناك علاقة ارتباطية بين ظاهرة العزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي لدى التلاميذ المراهقين. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العزلة الاجتماعية لدى عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس.

The present study aims to investigate the phenomenon of social isolation among first-year high school students and its impact on their academic adjustment. The study concentrated on 40 male and female students. who show a level of Social Isolation, and a level Academic Adjustment. The researcher employed a descriptive analytical approach and selected a purposive sample of students who demonstrated varying levels of social isolation and academic adjustment. The findings of the study revealed the following: -There is a correlation between the phenomenon of social isolation and academic adjustment among adolescent students. -There are no statistically significant differences in social isolation among the study sample according to the GTS variable. There are no statistically significant differences in academic compatibility among the study sample according to the gender variable.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.