تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مفهوم الفصل في القرآن الكريم:...>الوصف

مفهوم الفصل في القرآن الكريم: دراسة بلاغية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Concept of Separation in the Quran: An Analytical Rhetorical Study
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: زكريا، القاسم محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zakaria, Al-Qassim Mahmoud
مؤلفين آخرين: السييط، أزرق الخليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 50 - 81
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1523274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تفسير القرآن | الأساليب البلاغية | الفهم القرآني
كلمات المؤلف المفتاحية:
البلاغة القرآنية | التكرار | المقابلة | التضاد | أساليب الفصل | تحليل بلاغي | القرآن الكريم | Quranic Rhetoric | Repetition | Comparison | Contrast | Separation Techniques | Rhetorical Analysis | Quran
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث دراسة الأساليب البلاغية المستخدمة في القرآن الكريم، مع التركيز على أساليب الفصل مثل التكرار والمقابلة والتضاد. يهدف البحث إلى فهم كيفية استخدام هذه الأساليب في النصوص القرآنية وتحليل تأثيرها على المتلقي من خلال المنهج التحليلي الوصفي، تم جمع وتحليل نصوص قرآنية تحتوي على أساليب الفصل البلاغي، بما في ذلك التكرار والمقابلة والتضاد. كما تم تقييم كيفية تأثير هذه الأساليب على النصوص القرآنية وعلى القارئ. تشير نتائج البحث إلى أن التكرار يسهم في تأكيد الرسائل الرئيسية وتعزيز الفهم والذاكرة، حيث يعمل على ترسيخ المعاني وتأكيد الأفكار الجوهرية في النص. أما المقابلة والتضاد، فقد استخدمتا لتوضيح الفروق بين المفاهيم المتضادة، مما يساعد في تقديم معاني أكثر وضوحًا وإبراز الأهمية النسبية للمفاهيم المتضادة من خلال تحليل الأمثلة القرآنية مثل تكرار الآية "فبأي آلاء ربكما تكذبان" والمقابلة بين الذين يعلمون والذين لا يعلمون"، يظهر البحث كيف تسهم هذه الأساليب في إضفاء عمق ومعنى على النصوص. بناءً على النتائج، يوصى بضرورة تعميم استخدام الأساليب البلاغية في التعليم القرآني وإدراجها في المناهج التعليمية لتعزيز فهم الطلاب. كما يوصى بتطوير برامج تدريبية للمفسرين وتحفيز الدراسات البحثية المستقبلية في هذا المجال. تشجيع تبادل المعرفة من خلال ورش العمل والمؤتمرات يسهم في تعزيز الفهم والتطبيق الفعال للأساليب البلاغية القرآنية.

This research explores the rhetorical methods used in the Quran, focusing on techniques of separation such as repetition, comparison, and contrast. The study aims to understand how these methods are utilized in Quranic texts and analyze their impact on the reader. Using an analytical-descriptive approach, Quranic texts containing rhetorical techniques were collected and analyzed, evaluating how these methods affect the texts and their audience. The findings indicate that repetition helps to reinforce key messages and enhance comprehension and memory by cementing core meanings and confirming essential ideas within the text. Conversely, comparison and contrast are employed to clarify the differences between opposing concepts, aiding in the presentation of clearer meanings and highlighting the relative importance of contrasting ideas. Analysis of Quranic examples such as the repetition of the verse "فبأي آلاء ربكما تكذبان " (Which of the favors of your Lord will you deny?) and the contrast between "those who know and those who do not know" demonstrates how these techniques contribute depth and meaning to the texts. Based on the findings, it is recommended to generalize the use of rhetorical techniques in Quranic education and incorporate them into educational curricula to enhance student understanding. Additionally, developing training programs for interpreters and encouraging future research in this area are advised. Promoting knowledge exchange through workshops and conferences will further enhance the understanding and effective application of Quranic rhetorical methods.
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.