تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>إنشاء مركز تدريب للذكاء الاصطن...>الوصف

إنشاء مركز تدريب للذكاء الاصطناعي لتأهيل خريجي المرحلة الثانوية والجامعية لسوق العمل السعودي

العنوان بلغة أخرى: Establishing an Artificial Intelligence Training Center to Qualify High School and University Graduates for Saudi Labor Market
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: الخالدي، ريم عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhaldi, Reem Ateah
مؤلفين آخرين: محمد، الفيصل عبدالمجيد (م. مشارك) , جراد، فايز علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 209 - 227
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1523290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | البرامج التدريبية | تنمية المهارات | التعليم الآلي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير | استراتيجيات | الابتكار | التعليم | المنافسة | Development | Strategies | Innovation | Education | Competition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل احتياجات سوق العمل السعودي في مجال الذكاء الاصطناعي، وتحديد المهارات الأساسية المطلوبة لخريجي المدارس الثانوية والجامعات للعمل في مجال الذكاء الاصطناعي، ووضع خطة تدريبية متكاملة لخلق بيئة عمل متكاملة لمركز تدريب الذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية، وتقديم توصيات عملية لتطوير مهارات القوى العاملة السعودية في مجال الذكاء الاصطناعي. وتساهم هذه الدراسة في تسليط الضوء على أهمية إنشاء مركز تدريب متخصص في مجال الذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية، وتحديد احتياجات سوق العمل السعودي في هذا المجال، ووضع خطة تدريبية متكاملة تركز على تأهيل المرحلة الثانوية والجامعية، وخريجي الجامعات لسوق العمل. وستساعد هذه الدراسة في تقليص فجوة المهارات بين العرض والطلب في سوق العمل السعودي، وتوفير فرص عمل جديدة للمواطنين السعوديين في مجال الذكاء الاصطناعي، وتعزيز القدرة التنافسية للاقتصاد السعودي في مجال التقنية. وتشير الدراسة إلى اهتمام كبير في الذكاء الاصطناعي بين المواطنين، حيث إن معظم المشاركين هم من فئة البكالوريوس، مع نسبة عالية من النساء. أغلب المستجيبين يرون أهمية التدريب العملي، ويفصلون التعليم الحضوري، مما يعكس رغبتهم في التفاعل الشخصي في عملية التعلم. كما يعتقد 93.8% أن هناك حاجة ملحة لخريجين متخصصين في هذا المجال.

The study aimed to analyze the needs of the Saudi job market in the field of artificial intelligence, identify the basic skills required for high school and university graduates to work in the field of artificial intelligence, develop an integrated training plan to create an artificial intelligence training center in Saudi Arabia, and provide practical recommendations to develop the skills of the Saudi workforce in the field of artificial intelligence. This study contributes to shedding light on the importance of creating a specialized training center in the field of artificial intelligence in Saudi Arabia, identifying the needs of the Saudi job market in this field, and developing an integrated training plan that focuses on qualifying high school and university graduates for the job market. This study will help in reducing the skills gap between supply and demand in the Saudi job market, providing new job opportunities for Saudi citizens in the field of artificial intelligence. The study indicates significant interest in artificial intelligence among citizens as most of the participants are a bachelor's category, with a high proportion of women Most respondents see the importance of practical training, preferring urban education, reflecting their desire to personal interaction in the learning process. 93.8% are also believed to be an urgent need for graduates specialized in this area.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.