تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور المدرسة الثانوية بمنطقة ال...>الوصف

دور المدرسة الثانوية بمنطقة القصيم في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالباتها

العنوان بلغة أخرى: The Qassim Region High School’s Role in Developi Cybersecurity Awareness among its Female Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحميد، العنود بنت عبدالله بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المطرودي، نورة بنت محمد بن عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج90, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 219 - 279
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1523442
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوعية الأمنية | الجرائم الإلكترونية | أمن المعلومات | طلبة المرحلة الثانوية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن السيبراني | تنمية الوعي بالأمن السيبراني | المدرسة الثانوية | Cybersecurity | Developing Awareness of Cybersecurity | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم وذلك من خلال الكشف عن واقع دور المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالباتها من وجهة نظر الطالبات والمعلمات، وتحديد المعوقات التي تواجه المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالباتها من وجهة نظر المعلمات، وتقديم مقترحات لتنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر الخبراء. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بنمطه المسحي، كما استخدمت استبانة طبقت على عينة بلغ عددها (۳۸۰) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية، واستخدمت استبانة أخرى طبقت على عينة بلغ عددها (٣٥٠) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم التعليمية، وأيضا استخدمت الدراسة الاستبيان المفتوح لخبراء التربية وذلك من خلال عينة قصدية عددها (٥) من خبراء التربية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: انه أحيانا للمناهج والأنشطة المدرسية دور في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى الطالبات من وجهة نظر المعلمات. وان الإدارة المدرسية غالبا تحذر الطالبات من فتح أي رابط أو رسائل إلكترونيه مجهولة المصدر. وأيضا قدم الخبراء عدة مقترحات لتنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة الثانوية وكان من أكثرها تكرارا هو قيام الطالبات بزيارات ميدانية للجهات المسؤولة عن الأمن السيبراني أوصت الدراسة بما يلي: بناء شراكات مع المؤسسات الأمنية والشركات التقنية لتقديم ورش عمل ومحاضرات، مما يسمح بتبادل الخبرات وتقديم أحدث المعلومات في مجال الأمن السيبراني، وتوفير حوافز مادية ومعنوية للمدارس التي تظهر تميزا في تعزيز الأمن السيبراني، مثل منح جوائز التميز أو الدعم المالي لتطوير برامج التوعية.

This study aimed at identifying the school’s role in developing awareness of cybersecurity among female secondary school students in Qassim region, by revealing the reality of the role of the secondary school in developing awareness of cybersecurity among its students from the point of view of female students and teachers, and identifying the obstacles facing the secondary school in developing awareness of Cybersecurity among female students from teachers’ point of view, and proposing ideas to develop awareness of cybersecurity among female secondary school students from experts’ point of view. The study used the descriptive survey method. It also used a questionnaire that was applied to (380) female secondary school students, in addition to another questionnaire that was applied to (350) female secondary school teachers in Qassim educational region. The study also used an open questionnaire for education experts, through a purposive sample from the entire community. The most important results of the study were: Sometimes school curricula and activities have a role in developing awareness of cybersecurity among female students from teachers’ point of view. The school administration often warns students against opening any link or e-mail from unknown sources. The experts also presented several proposals to develop awareness of cybersecurity among secondary school students, and one of the most frequently mentioned was for the students to conduct field visits to the authorities responsible for cybersecurity. The study recommended the following: Building partnerships with security institutions and technical companies to provide workshops and guest lectures, allowing for the exchange of experiences and providing the latest information in the field of cybersecurity, and providing material and moral incentives to schools that show excellence in enhancing cybersecurity, such as granting excellence awards or financial support to programs that develop the students’ awareness.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.