تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > سمة الكمالية وعلاقتها بإدراك ا...>الوصف

سمة الكمالية وعلاقتها بإدراك الضغط النفسي لدى طلبة ليسانس علم النفس المقبلين على التخرج: دراسة ميدانية لدى طلبة جامعة مولود معمري

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Perfectionnism and Stress among Psychology Students in their Final Year of Study: A study of Mouloud Mammari University Students
المصدر: مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: حمزة، مزياني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamza, Meziane
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 124 - 142
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 1523784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | الضغوط النفسية | الصحة النفسية | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطالب الجامعي | سمة الكمالية | إدراك الضغط النفسي | University Student | Perfectionism | Stress
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: قمنا في هذا البحث بدراسة العلاقة المفترضة بين إدراك الضغط النفسي وسمة الكمالية لدى طلبة وطالبات ليسانس المقبلين على التخرج في تخصص علم النفس على مستوى جامعة مولود معمري تيزي وزو. حيث قمنا بتوزيع استبيان إدراك الضغط النفسي الذي أعده ليفنستاين سنة (1997)، واستبيان سمة الكمالية الذي أعده حسين فايد سنة (2004)، على عينة بلغ عددهم (117) طالب. كما قمنا باختبار الفرضيات بأسلوب المنهج الوصفي، وذلك باختبار العلاقة الارتباطية والفروق بين المتغيرات. وقد أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين مستويات سمة الكمالية ومستويات إدراك الضغط النفسي، أي أنه كلما ارتفع مستوى الكمالية عند الحالة ارتفع مستوى إدراك الضغط النفسي، وجدنا أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إدراك الضغط النفسي ومستوى الكمالية بين طلبة ترجع لمتغير الجنس.

We studied the potential relationship between stress and perfectionism among psychology students at Mouloud Mammeri University in Tizi Ouzou, who are in their final year of university. We administered the Lievenstein Stress Questionnaire in 1997 and the Hussein Fayyad Perfectionism Questionnaire in 2004 to a sample of 117 students. We then tested hypotheses using a descriptive method to examine the relationships and differences between variables. The results showed a positive correlation between levels of perfectionism and levels of stress. We also found that there were no significant differences in levels of stress and levels of perfectionism among graduate students in psychology, based on gender.
ISSN: 1112-4210

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.