تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تعليمية اللغتين العربية والإنج...>الوصف

تعليمية اللغتين العربية والإنجليزية للأطفال من خلال معجم أكسفورد المصور إنجليزي عربي

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic and English to Children through the Oxford English-Arabic Picture Dictionary
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: جبار، حورية طاهر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 161 - 174
DOI: 10.35645/1711-010-003-013
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1523820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الأداء اللغوي | الوسائل التعليمية | معجم أكسفورد المصور
كلمات المؤلف المفتاحية:
اكتساب اللغة | تعلم اللغة | المفردات | المعجم المصور | الصورة التعليمية | Language Acquisition | Language Learning | Illustrated Lexicon | Educational Image
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى الوقوف على سبل تعليم اللغتين العربية والإنجليزية انطلاقا من المعاجم المصورة، كمعجم أكسفورد المصوّر، (عربي إنجليزي)، وبالاعتماد على المنهج الوصفي لرصد مادة القاموس السابق ذكره تحاول هذه الدراسة تبيين قيمة القاموس الصور في تيسير ترسيخ الكلمات- مثل (الأسماء والأفعال والصفات والضمائر)- للأطفال، من أجل رفع رصيدهم المعجمي، وتحسين أدائهم اللغوي، باعتبار أن الصور الملوّنة وسائل تعليمية مهمة تجذب الصغار بسهولة وتساعدهم على ربط الأسماء بالمسميات ربطاً صحيحًا، بلا تعب ولا ملل، ويمكن التنبيه إلى استحالة الاستغناء عن الصور في القواميس اللغوية الموجهة للمبتدئين وكذلك الكتب التعليمية، خاصة في مرحلة التعليم الابتدائي، لذا يجب الاهتمام بهذا النوع من المؤلفات في المؤسسات التربوية، وتحفيز المتعلمين على الاستعانة بها.

This research paper aims to identify ways to teach Arabic and English from illustrated dictionaries, such as the Oxford Illustrated Dictionary, (Arabic English), and relying on the descriptive approach to monitor the aforementioned dictionary material. This study tries to show the value of images in facilitating the memorization of words- such as (nouns, verbs, adjectives and pronouns) - for children, in order to raise their lexical balance, and improve their linguistic performance, considering that colored pictures are important educational means that attract young people easily and help them to link names with names correctly, without fatigue It is not boring, and it can be noted that it is impossible to dispense with pictures in linguistic dictionaries directed to beginners as well as educational books, especially in primary education, so attention must be paid to this type of literature in educational institutions, and motivate learners to rely on it.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.