تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>أسس التربية الإسلامية في تعزيز...>الوصف

أسس التربية الإسلامية في تعزيز الثقة بالنفس وتطبيقاتها في المدرسة

العنوان بلغة أخرى: The Foundations of Islamic Education in Enhancing SelfConfidence and Its Applications in School
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: السلمي، خالد بن ناجم بن عبدربه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AlSulma, Khalid ben Najim ben Abd Rabbuh
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 642 - 659
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1523829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | تعزيز الثقة بالنفس | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإسلامية | أسس التربية الإسلامية | الثقة بالنفس | تعزيز الثقة بالنفس | تطبيقات الثقة بالنفس | المدرسة | Islamic Education | Foundations of Islamic Education | Self-Confidence | Enhancing Self-Confidence | Applications of Self-Confidence | Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تحظى المدرسة بأهمية كبيرة في التربية والتنشئة، فالطالب يقضي فيها مراحل صباه وشبابه، التي تعد مراحل التأسيس لما بعدها من سني العمر والمراحل الدراسية تقابل مراحل النمو [مرحلة الطفولة، ومرحلة المراهقة] وهي تمثل فترة عمرية لها أهميتها؛ لما تحويه من مظاهر نمائية تؤثر في شخصية للطالب. وتهدف الدراسة إلى التعرف على أسس التربية الإسلامية في تعزيز الثقة بالنفس وتطبيقاتها في المدرسة وأنشطتها المختلفة، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الاستنباطي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها أن التربية الإسلامية اتبعت أساليب كثيرة ومتنوعة، لبناء الثقة بالنفس واكتساب الجدية والإقدام، وعدم الإحجام والتخوف والتردد؛ وأن أعظم ما يساعد الإنسان على ثقته بنفسه، توكله على الله تعالى وأن يكون مفهومه عن ذاته حسنا وطيبا؛ لتأثير ذلك في سلوكه العملي وصحته النفسية، ومستوى طموحه؛ وأن منهج التربية الإسلامية في تعزيز الثقة بالنفس، يدعو إلى التفاؤل والتسلح بالإرادة والابتعاد عن التشاؤم والعجز. وينشئ لدى الشخص عزيمة قوية. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها ضرورة إعداد البرامج الإرشادية المناسبة؛ لرفع مستويات الثقة بالنفس؛ وتصميم مقياس للثقة بالنفس، يناسب المراحل العمرية، يمكن أن يستفيد منه كل من يتولى مهمة التربية والتوجيه في تعزيز ثقة الأشخاص الذين يربيهم بأنفسهم؛ توجيه المعلمين باستخدام الأسلوب الأمثل والمناسب لتعزيز الثقة بالنفس لدى الطالب ومراعاة الخصائص النفسية والجسدية لكل طالب.

Schools hold significant importance in education and upbringing, as students spend their childhood and adolescence stages in them, which are considered foundational stages for their later years. The different academic stages correspond with stages of growth (i.e. childhood and adolescence), which represent crucial periods of life due to their developmental aspects that can have a significant impact on a student's personality. The study aimed to identify the foundations of Islamic education in enhancing self-confidence and its applications in schools and various activities. To achieve the study's objectives, the researcher utilized the deductive approach. The study reached to several results, including that Islamic education follows many diverse methods to build self-confidence, acquire seriousness and courage, avoid hesitancy and fear, and that the greatest factor that helps a person's self-confidence is relying on Allah and having a positive self-concept, which affects their behavior, mental health, and level of ambition. Additionally, the methodology of Islamic education in enhancing self-confidence emphasizes optimism, having a strong will, and avoiding pessimism and helplessness, which cultivates strong determination in individuals. The study recommended a set of recommendations, including the neccesity of preparing appropriate guidance programs to enhance self-confidence levels, and to design a self-confidence scale that is suitable for different age groups and can be utilized by anyone who is responsible for educating and guiding individuals in promoting their self-confidence. It also recommended to guide teachers to use the optimal and appropriate method to enhance students' self-confidence, taking into consideration the psychological and physical characteristics of each student.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.