تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > عمق المعرفة التاريخية وعلاقتها...>الوصف

عمق المعرفة التاريخية وعلاقتها بالوعي التاريخي عند مدرسي مادة التاريخ للصف السادس الأدبي في محافظة ديالى

العنوان بلغة أخرى: The Depth of Historical Knowledge and its Relationship to Historical Awareness among History Teachers for the Sixth Literary Grade in Diyala Governorate
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سلوان عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Salwan Abd
المجلد/العدد: ع69, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 397 - 409
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1523920
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المعلومات التاريخية | الأحداث التاريخية | معلمو التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
عمق المعرفة التاريخية | الوعي التاريخي | التاريخ | Depth of Historical Knowledge | Historical Awareness | History
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على عمق المعرفة التاريخية وعلاقتها بالوعي التاريخي عند مدرسي ومدرسات مادة التاريخ للصف السادس الأدبي في محافظة ديالى، اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي وتكون مجتمع البحث من مدرسي ومدرسات مادة التاريخ للصف السادس الأدبي للعام الدراسي ۲۰۲۳- 2024 اعد الباحث أداتين هما مقياس عمق المعرفة التاريخية تكون من (۲۸) فقرة ومقياس الوعي التاريخي الذي بلغ عدد فقراته (۳۰) فقرة وبواقع خمس بدائل لكل فقرة من المقياسين، تم التأكد من صدقهما وثباتهما استعمل الباحث الحقيبة الإحصائية spss دلت النتائج على أن أفراد عينة البحث يتمتعون بعمق معرفة تاريخية ووعي تاريخي ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور في مقياس المعرفة التاريخية، وهناك علاقة ارتباطية قوية بين المعرفة التاريخية والوعي التاريخي.

The current research aims to identify the depth of historical knowledge and its relationship to historical awareness among history teachers for the sixth literary grade in Diyala Governorate. The researcher followed the descriptive correlational approach and the research community consisted of history teachers for the sixth literary grade for the academic year 2023-2024. The researcher prepared two tools: the depth of historical knowledge scale, which consists of (28) paragraphs, and the historical awareness scale, which consists of (30) paragraphs with five alternatives for each paragraph of the two scales. Their validity and stability were confirmed. The researcher used the statistical package SPSS. The results indicated that the individuals of the research sample enjoy depth of historical knowledge and historical awareness, and there are statistically significant differences in favor of males in the historical knowledge scale, and there is a strong correlation between historical knowledge and historical awareness.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.