| LEADER |
04092nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2267426 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a البرقاوي، هناء محمد شريف
|g Barkawi, Hannaa Mohammad
|e مؤلف
|9 188852
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات السلوكية لدى تلاميذ/ات مرحلة التعليم الأساسي:
|b حالة دراسية لتلاميذ مدرسة ياسين في اللاذقية
|
| 246 |
|
|
|a Behavioral Problems among Basic Education Students:
|b A Case Study of Students at Samir Yassin School in Latakia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 619 - 634
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a انطلقت مشكلة البحث بالكشف عن أبرز مظاهر المشكلات السلوكية المنتشرة لدى تلاميذ/ات التعليم الأساسي المتواجدين بمدرسة سمير ياسين في محافظة اللاذقية أنموذجاً، إضافة إلى التعرف عن أكثر المشكلات السلوكية والتي حددت في هذا البحث بأربع مجالات (السرقة، الكذب، العدوان، الغضب والعناد) تكراراً لدى أفراد مجتمع البحث. حيث تم توزيع الاستبيان على جميع أفراد مجتمع البحث (التلاميذ بمدرسة سمير ياسين للتعليم الأساسي في اللاذقية) والبالغ عددهم 633 تلميذ/ة موزعين من الصف الأول للصف السادس. حيث توصل البحث لعدة نتائج من بينها أبرز المشكلات السلوكية انتشاراً لدى أفراد مجتمع البحث وهي العدوان، كما كشفت النتائج عن أبرز مظاهر المشكلات السلوكية الأربعة التي تناولها البحث الحالي (السرقة، الكذب، العدوان، الغضب والعناد) تبعاً لتكرارات أفراد مجتمع البحث.
|b The problem of the study was launched by revealing the most prominent dimensions of behavioral problems prevalent among basic education students attending Samir Yassin School in Latakia Governorate as a model, in addition to identifying the most behavioral problems, which were repeatedly identified in this research in four areas (theft, lying, aggression, anger, and stubbornness). Among members of the research community. The questionnaire was distributed to all members of the research community (students at Samir Yassin School for Basic Education in Latakia), who numbered 633 students distributed from the first grade to the sixth grade. The research reached several results, including the most common behavioral problems among members of the research community, which is aggression. The results also revealed the most prominent dimensions of the four behavioral problems that the current research addressed (theft, lying, aggression, anger, and stubbornness), according to the frequencies of the members of the research community.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة التعليم الأساسي
|a القيم الأخلاقية
|a الانحدار السلوكي
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a المشكلات السلوكية
|a التعليم الأساسي
|a التلميذ
|b Behavioral Problems
|b Basic Education
|b Children
|
| 700 |
|
|
|9 635408
|a إسماعيل، هبة
|e م. مشارك
|g Ismail, Hiba
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 035
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 004
|m مج46, ع4
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 046
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-046-004-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1523970
|d 1523970
|
