| LEADER |
04407nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2267438 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 808284
|a بوزيد، مصطفى
|e مؤلف
|g Bouzid, Mustafa
|
| 245 |
|
|
|a التربية السليمة في ضوء مشاهد السيرة النبوية:
|b مفهومها وأسسها وأساليبها وخصائصها
|
| 246 |
|
|
|a The Proper Upbringing in Light of Prophet’s Biography:
|b Its Concept, Principles, Methods and Characterestics
|
| 260 |
|
|
|b مركز ابن العربي للثقافة والنشر
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعى هذه الدراسة إلى بيان ضرورة توجيه البحوث الأكاديمية التربوية إلى الاشتغال على قضايا التربية والتعليم في ضوء سيرة النبي صلى الله عليه وسلم عوض توجيه الأنظار نحو النظريات الغربية. كما تهدف إلى إفادة العاملين في حقل التربية والتعليم. وقد اتبعت في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على تتبع المشاهد التربوية في السيرة النبوية وتحليلها واستخراج القضايا والقواعد التعليمية منها. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: وجوب الاشتغال على كتب السيرة النبوية واستخراج قضايا التربية منها، لاسيما في عصرنا هذا؛ الفكر التربوي الإسلامي مستمد من الوحي الإلهي كتابا وسنة، لذا يجب علينا تطويره وتنميته التربية السليمة في ضوء السيرة النبوية من تبعها وصل، ومن انحرف عنها زاغ وضل. أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها: ضرورة توجيه البحوث الأكاديمية التربوية إلى الاشتغال على قضايا التربية والتعليم في ضوء سيرة النبي صلى الله عليه وسلم عوض توجيه الأنظار نحو النظريات الغربية ضرورة مشاركة الجميع، كل من موقعه في نشر ثقافة التربية السليمة المستمدة من السيرة النبوية.
|b This study aims to emphasize the necessity of directing academic educational research towards focusing on educational issues in the light of the Prophet's biography, rather than solely on Western theories. It also aims to benefit those working in the field of education. The study followed a descriptive-analytical approach, which involves tracing and analyzing educational scenes in the Prophet's biography and extracting educational issues and principles from them. The study reached several conclusions, including: (1) the importance of studying the Prophet's biography and extracting educational issues, especially in our current era, (2) Islamic educational thought is derived from divine revelation; thus, it should be developed and nurtured, (3) proper upbringing, as depicted in the Prophet's biography, leads to guidance, while deviation from it leads to misguidance. The study recommends several actions, including: (1) directing academic educational research towards addressing educational issues in the light of the Prophet's biography instead of focusing solely on Western theories, (2) the necessity of everyone, from their respective positions, to contribute to spreading the culture of proper education derived from the Prophet's biography.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الإسلامي
|a قضايا التربية
|a السيرة النبوية
|
| 692 |
|
|
|a التربية
|a السيرة النبوية
|a القيم
|a القدوة
|a التعليم
|b Education
|b Prophet’s Biography
|b Values
|b Role Model
|b Teaching
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research
|f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ
|l 005
|m مج4, ع5
|o 2317
|s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
|v 004
|x 2789-3359
|
| 856 |
|
|
|u 2317-004-005-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1523979
|d 1523979
|
