ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر توظيف برمجة لوحة المايكروبت في تنمية مهارات ضرب الأعداد لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في منطقة عرعر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Employing the Programming of the Microbit Board in Developing Number Multiplication Skills among Sixth Grade Female Students in Arar
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: الرويلي، فزه زيدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ruwaili, Fazah Zaydi
المجلد/العدد: مج3, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 347 - 368
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1524098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المايكروبت | مهارات ضرب الاعداد | منطقة عرعر | Microbit | Number Multiplication Skills | Arar Region
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 04884nam a22002417a 4500
001 2267558
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 783907  |a الرويلي، فزه زيدي  |e مؤلف  |g Al-Ruwaili, Fazah Zaydi 
245 |a أثر توظيف برمجة لوحة المايكروبت في تنمية مهارات ضرب الأعداد لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في منطقة عرعر 
246 |a The Effect of Employing the Programming of the Microbit Board in Developing Number Multiplication Skills among Sixth Grade Female Students in Arar 
260 |b مركز ابن العربي للثقافة والنشر  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 347 - 368 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى أثر توظيف برمجة لوحة المايكروبت على تنمية مهارات ضرب الأعداد لدى طالبات الصف السادس في مادة الرياضيات، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي وذلك لملاءمته لموضوع الدراسة، ق تم بناء اختبار لقياس مهارات ضرب الأعداد في مادة الرياضيات، وتكون الاختبار من 20 سؤال، تم تطبيقه على عينة الدراسة قبل وبعد التدرب على برمجة لوحة المايكروبت، وضم مجتمع الدراسة شعب طالبات الصف السادس في منطقة عرعر، للعام الدراسي (1442هـ)، وقد بلغت عينة البحث (46) طالبة، موزعين على عينتين (23) عينة تجريبية قامت بالمشاركة في التدريب على برمجة لوحة المايكروبت (23) عينة ضابطة، بعد أن تأكدت الباحثة من تكافؤ مستوى المجموعتين قبل تطبيق التجربة. وكشفت الدراسة إلى وجود فروق دلالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار مهارات ضرب الأعداد البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأظهر نتائج التحليل بأن حجم التأثير الناتج عن توظيف برمجة لوحة المايكروبت على تنمية مهارات ضرب الأعداد لدى الطالبات كان كبير، حيث بلغ مربع إيتا η2 (0.43)، وأن برمجة لوحة المايكروبت حققت فاعلية في اختبار مهارات ضرب الأعداد لدى الطالبات، حيث بلغ معدل الكسب بلاك المعدل (1.24). وبناء على نتائج البحث، أوصت الدراسة بضرورة تطبيق استراتيجيات والتكنولوجيا الحديثة مثل برمجة لوحة المايكروبت في مقررات العلوم والرياضيات؛ نظرا لفاعليتها في بيئة التعلم.  |b The study aimed to identify the effect of employing the programming of the microbit board on developing number multiplication skills among sixth grade female students in mathematics. It was applied to the study sample before and after training in programming the microbot, and the study population included the people of the sixth-grade students in the Arar region. (23) A control sample, after the researcher made sure that the level of the two groups was equal before applying the experiment. The study revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the dimensional number multiplication skills test in favor of the experimental group. (0.43), and that the programming of the micro-board achieved effectiveness in testing the skills of multiplying numbers among the students, as the rate of gain was (1.24). Based on the results of the research, the study recommended the need to apply strategies and modern technology, such as micro-board programming, in science and mathematics courses. due to its effectiveness in the learning environment. 
653 |a الذكاء الاصطناعي   |a البرمجة الإلكترونية  |a القدرات العقلية  |a المؤسسات التعليمية  |a السعودية 
692 |a المايكروبت  |a مهارات ضرب الاعداد  |a منطقة عرعر  |b Microbit  |b Number Multiplication Skills  |b Arar Region 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 016  |e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research  |f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ  |l 007  |m مج3, ع7  |o 2317  |s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث  |v 003  |x 2789-3359 
856 |u 2317-003-007-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1524098  |d 1524098 

عناصر مشابهة