تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > حالات الأنا "الولد، الراشد، ال...>الوصف

حالات الأنا "الولد، الراشد، الطفل" في إطار نظرية التحليل التفاعلي كعوامل مفسرة لأنماط السلوك والتفاعل الاجتماعي لدى طلاب جامعة القصيم

العنوان بلغة أخرى: The Ego States "Parent, Adult, Child" in Context of Transactional Analysis Theory as Explanatory Factors for Behavioral Patterns and Social Interaction among University Students
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: عبدالعليم، أحمد بن مجاور عبدالفهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelaliem, Ahmed bin Megawer
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 221 - 268
DOI: 10.36046/2162-000-020-016
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1524278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الصحة النفسية | العلاقات الاجتماعية | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
حالات الأنا | التحليل التفاعلي | أنماط السلوك | التفاعل الاجتماعي | طلاب الجامعة | Ego States | Transactional Analysis | Behavioral Patterns | Social Interaction | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على حالات الأنا السائدة لدى طلاب الجامعة كعوامل مفسرة لأنماط السلوك والتفاعل الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، والتعرف على الاختلافات بين الذكور والإناث في حالات الأنا الثلاثة، والفروق في الأنماط السلوكية والتفاعل الاجتماعي الراجعة إلى حالات الأنا. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والمقارن. وتكونت عينة البحث من (343) طالباً وطالبة من كليات جامعة القصيم (45 طالبا، 283 طالبة). طبق عليهم استبيان التحليل التفاعلي واختبار الأنماط السلوكية، ومقياس التفاعل الاجتماعي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن حالة الأنا الوالد هي السائدة لدى الطلاب بالتداخل مع حالة الأنا الطفل واستبعاد حالة الأنا الراشد، كما أن هناك فروقا دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في حالات الأنا (الوالد، الطفل) لصالح مجموعة الإناث وفي حالة الأنا الراشد لصالح الذكور، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في أنماط السلوك (أ، ب) لدى الطلاب راجعة لاختلاف حالات الأنا الثلاث (الوالد، الراشد، الطفل)، كما توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى التفاعل الاجتماعي (المرتفع والمنخفض) لدى الطلاب، تعزى لحالات الأنا الثلاثة (الوالد، الراشد، الطفل)، وتوصلت النتائج أيضا إلى أن الإيجوغرام Egogram لحالات الأنا (الوالد، الراشد، الطفل) يمكن استخدمها كأداة للكشف عن أنماط السلوك والتفاعل الاجتماعي لدى طلاب الجامعة. وتوصل البحث لعدة توصيات، أهمها التعرف على حالات الأنا المستخدمة لدى الطلاب، ودورها في التواصل مع أقرانهم ومعلميهم بالبيئة التعليمية.

The research aims to identify the prevailing ego states among university students as explanatory factors for Behavioral Patterns and social interaction among university students, examining gender differences in the three ego states, and the variations in behavioral patterns and social interaction related to ego states. The research method is descriptive, analytical, and comparative. The research sampled 343 students (45 males, 283 females) from Qassim University. The research tools included the Transactional Analysis Questionnaire, Behavioral Patterns Test, and Social Interaction Scale. The findings indicated a predominance of the Parent ego state, intertwined with the Child ego state, and excluding the Adult ego state. Statistically significant gender differences were observed in the Parent and Child ego states (favoring females) and in the Adult ego state (favoring males). Behavioral patterns (A, B) also showed significant differences due to the three ego states (Parent, Adult, Child), as did levels of social interaction (high and low), attributable to these ego states. The egogram effectively explored behavioral and social interaction patterns among students. The research reached several recommendations, the most important of which is identifying the ego states used by students, and their role in communicating with their peers and teachers in the educational environment.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.