| LEADER |
05158nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2267824 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صابر، ماجدة عقل محمد
|g Saber, Magda Akel
|e مؤلف
|9 250385
|
| 245 |
|
|
|a برنامج بيئي مصاحب لمنهج التربية الرياضية باستخدام الحاسب الآلي لتلاميذ الصف الثالث من التلاميذ القابلين للتعلم "تلاميذ الدمج"
|
| 246 |
|
|
|a An Environmental Program Accompanying the Physical Education Curriculum Using a Computer for Third-Grade Students Who are Capable of Learning "Integration Students"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية الرياضية
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج بيئي مصاحب لمنهج التربية الرياضية باستخدام الحاسب الآلي لتلاميذ الصف الثالث من التلاميذ القابلين للتعلم (تلاميذ الدمج)، واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة مستخدما القياسات القبلية والبعدية وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الدمج القابلين للتعلم بمدرسة سعد زغلول الابتدائية بطنطا للعام الدراسي 2023/ 2024م، وقد قام الباحث باختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية وعددها (٢٦) تلميذ بالصف الثالث الابتدائي، ومن أهم النتائج أن البرنامج البيئي باستخدام الحاسب الآلي له تأثير إيجابي ودال إحصائيا على تلاميذ الدمج بالصف الثالث الابتدائي، وأن مقياس التربية البيئية له تأثير إيجابي على تلاميذ الدمج وكان كالتالي: - حصل المحور الثالث (الرياضة البيئية) على أعلى معدل تغير مئوي بلغ (٣٧,٢٦%). - يليه المحور الخامس (التلوث البيئي) وحصل على معدل تغير مئوي بلغ (32.18%). - يليه المحور الأول (الصحة البيئية) وحصل على معدل تغير مئوي بلغ (٢٥,٨٦%). - يليه المحور الثاني (الجمال البيئي) وحصل على معدل تغير مئوي بلغ (25.12%). - وأخيرا المحور الرابع (الوعي البيئي) وحصل على معدل تغير مئوي بلغ (١٣,٥٧%)
|b The research aims to identify the effectiveness of an environmental program accompanying the physical education curriculum using a computer for third-grade students who are capable of learning (integration students). The researcher used the experimental method using the experimental design for one group using pre- and post-measurements due to its suitability to the nature of the research. The research community included integration students who are capable of learning at Saad Zaghloul Elementary School in Tanta for the academic year 2023/2024 AD. The researcher selected the basic research sample in the intentional manner, numbering (26) students in the third grade of primary school. One of the most important results is that the environmental program using the computer has a positive and statistically significant effect on integration students in the third grade of primary school. The environmental education scale has a positive impact on integration students and was as follows: - The third axis (environmental sports) obtained the highest percentage change rate of (37.26%). - Followed by the fifth axis (environmental pollution) and obtained a percentage change rate of (32.18%). - Followed by the first axis (environmental health) and obtained a percentage change rate of (25.86%). - Followed by the second axis (environmental beauty) and obtained a percentage change rate of (25.12%). - Finally, the fourth axis (environmental awareness) and obtained a percentage change rate of (13.57%).
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a المناهج
|a تكنولوجيا التعليم
|a مهارات التربية البيئية
|a التطور التكنولوجي
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تعليمي
|a الحاسب الآلي
|a تلاميذ الدمج
|
| 700 |
|
|
|9 694583
|a أحمد، ماجدة أبو اليزيد الغباشي سيد
|e م. مشارك
|g Ahmed, Magda Aboelyazeed El-Ghobashy Said
|
| 700 |
|
|
|9 808501
|a الكيلاني، محمد محمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 010
|e Scientific Journal of Physical Education Sciences
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyāḍiyyaẗ
|l 007
|o 2299
|s المجلة العلمية لعلوم التربية الرياضية
|v 033
|x 2735-3869
|m مج33, ع7
|
| 856 |
|
|
|u 2299-033-007-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1524380
|d 1524380
|
