| LEADER |
03071nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2268205 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 748698
|a حامد، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a طريقة القرآن البديعة في عرض موضوعاته من خلال سوره وآياته
|
| 260 |
|
|
|b جمعية أنصار السنة المحمدية
|c 2024
|g جمادى الأول
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى التعرف على طريقة منهج القرآن الكريم في عرض الموضوعات بشكل متفرق ومتنوع عبر سوره المختلفة، موضحاً حكمته وفوائده. اشتمل المقال على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول تحدث عن خصوصية منهج القرآن في عرض الموضوعات، حيث يختلف القرآن عن الكتب البشرية التي تنظم الموضوعات في فصول منفصلة، ويعرض الموضوعات بشكل متداخل عبر السور. وذكر المحور الثاني الرد على الانتقادات التي تتهم القرآن بعدم التنظيم وعدم تجميع الموضوعات المتشابهة؛ ولكن ترتيب القرآن حكيم وليس عشوائياً، حيث نزل حسب الوقائع ورتب حسب الحكمة، وكل سورة تمثل وحدة موضوعية متكاملة رغم تنوع موضوعاتها، كما أن الترتيب القرآني يشبه جسم الإنسان في ترابط أجزائه. وأشار المحور الثالث إلى حكمة توزيع الموضوعات في القرآن، من خلال ملاءمة حال المخاطبين، وأسلوب التربية المتكاملة، وتحقيق الانتفاع الشامل، وتشجيع الاجتهاد. وقدم المحور الرابع شهادات العلماء، ومنها شهادة ابن عاشور الذي قال إن أسلوب القرآن يساعد على تقبل الأحكام. واختتم المقال بالإشارة إلى أن تنوع الموضوعات في السور القرآنية ليس عيباً بل هو من حكمة الله وإعجاز القرآن. هذا الأسلوب يحقق أهدافاً تربوية وعملية، ويناسب جميع الناس في كل العصور. واخيراً أن منهج القرآن في عرض الموضوعات يتسم بالحكمة البالغة والفعالية التربوية، وهو ما جعله صالحاً لكل زمان ومكان. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a التفسير القرآني
|a دلائل القرآن
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 العقيدة الإسلامية
|6 Islamic Studies
|6 Islamic Creed
|c 005
|l 641
|m س54, ع641
|o 0596
|s التوحيد
|t Al Tawheed
|v 054
|
| 856 |
|
|
|u 0596-054-641-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1524783
|d 1524783
|
