تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع وتحديات النشر العلمي لأسا...>الوصف

واقع وتحديات النشر العلمي لأساتذة الجامعات في سلطنة عمان في ضوء تحليل النشاط المرجعي

العنوان بلغة أخرى: The Reality and Challenges of Scientific Publishing for University Professors in the Sultanate of Oman in Light of the Analysis of Reference Activity
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hadrami, Ahmed bin Saeed bin Nasser
مؤلفين آخرين: اليحمدي، حمد بن هلال بن حمود (م. مشارك) , الحضرمي، نائلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع62
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 21 - 41
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 1525161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسابقات العلمية | الدعم المالي | الأبحاث العلمية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل النشاط المرجعي | النشر العلمي | أساتذة التعليم العالي في سلطنة عمان | Reference Activity Analysis | Scientific Publishing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تحليل النشاط المرجعي لواقع عملية النشر العلمي لدى الأساتذة الأكاديميين في الجامعات العمانية، واستخدمت المنهج الوصفي، والمقابلة أداة على عينة قوامها (80) أستاذا، بتحليل النشاط المرجعي وتوصلت إلى أن واقع نشر البحوث في الجامعات اتسم بالضعف لـ (كثرة الأعباء التدريسية على الأساتذة، ضعف الإقبال على كتابة البحوث، قلة المسابقات العلمية في مجال البحوث، عدم الاهتمام بالبحوث الإنسانية والاهتمام بالبحوث العلمية، ضعف المساندة في عمليات البحث، عدم تبني مشاريع بحثية) فجاءت معظم العبارات التي فندتها العينة وخضعت لتحليل النشاط المرجعي، والتي جاءت متوسطاتها الحسابية بين (6.00 – 6.57) وجميعها تمثل الدرجات ذات المستوى المرتفع بنحو معتدل. أما ما يخص أبرز التحديات التي واجهت عملية النشر لدى الأساتذة حسب وحدة الموضوع، هي (تحديات تمس التقنية، وتحديات متعلقة بالجانب المالي، وتحديات معرفية، وتحديات تمس العادات والثقافة، وتحديات متعلقة بالأفراد) وجميعها واقعة بين متوسطات (5.5 – 6.47) وهي تمثل الدرجات ذات المستوى المرتفع بنحو معتدل، في حين جاءت مستويات المقياس التفصيلية كالآتي: العيانية بمتوسط حسابي (6.21) وهو يقع ذات المنخفض البسيط، التحديد بمتوسط حسابي (6.3) وهو يمثل مستوى مرتفع بنحو معتدل، والوضوح بمتوسط حسابي (6.16) وهو يمثل مستوى مرتفع بنحو معتدل، والتصور بمتوسط حسابي (5.85) وهو يمثل مستوى مرتفع بنحو معتدل، وتوصي الدراسة بضرورة الدعم المالي لنشر بحوث الأساتذة.

The study aimed to analyze the reference activity of the reality of scientific research publishing and the challenges encountering academic professors in the publishing processes in the Omani universities. It used the descriptive approach and the interview as a tool that was administered to (80) academic professors by analysing the reference activity. The study concluded that: The reality of scientific publishing in universities Omani education is represented by (large teaching loads on professors, weak demand for scientific research, lack of scientific competitions in the field of research, lack of interest in humanities research and interest in scientific research, lack of research support, failure to adopt research projects), which were all statements that were refuted by the sample and subjected to analysis. The reference activity, whose arithmetic averages were between (6.00 - 6.57), all of which represent grades with a moderately high level. As for the most prominent challenges and obstacles facing scientific publishing among university professors according to the subject unit, they are (technical challenges, financial challenges, cognitive challenges, social challenges , Human Challenges), all of which fall between the arithmetic averages (5.5 - 6.47), which represents scores with a moderately high level, while the detailed levels of the scale are as follows: macroscopic with an arithmetic average (6.21), which is at the same low level, specific with an arithmetic average (6.3). It represents a moderately high level, clarity has a mean of (6.16), which represents a moderately high level, and visualization has a mean of (5.85), which represents a moderately high level. The study recommends the necessity of financial support for scientific publishing operations.
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.