ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Cultivating Sustainable Practices: Integrating Green Chemistry’ in the Course of Chemistry and Laboratories Curriculum

العنوان بلغة أخرى: تعزيز الممارسات المستدامة: دمج الكيمياء الخضراء في مقرر ومعامل الكيمياء
المصدر: المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: ماضي، سهام إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Madi, Seham Ebrahem Mohamed
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 91 - 102
ISSN: 2959-6505
رقم MD: 1525229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسات المستدامة | الكيمياء الخضراء | معامل العلوم | المقرر الدراسي | Sustainable Practices | Green Chemistry | Chemical Laboratories | Curriculum
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 01616nam a22002297a 4500
001 2268613
041 |a eng 
044 |b ليبيا 
100 |9 808929  |a ماضي، سهام إبراهيم  |e مؤلف  |g Madi, Seham Ebrahem Mohamed 
245 |a Cultivating Sustainable Practices:  |b Integrating Green Chemistry’ in the Course of Chemistry and Laboratories Curriculum 
246 |a تعزيز الممارسات المستدامة:  |b دمج الكيمياء الخضراء في مقرر ومعامل الكيمياء 
260 |b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة  |c 2024  |g يونيو 
300 |a 91 - 102 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التنمية المستدامة  |a العمليات الكيميائية  |a الممارسات العلمية  |a المختبرات المدرسية 
692 |a الممارسات المستدامة  |a الكيمياء الخضراء  |a معامل العلوم  |a المقرر الدراسي  |b Sustainable Practices  |b Green Chemistry  |b Chemical Laboratories  |b Curriculum 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |e Afro-Asian Journal of Scientific Research  |f al-Mağallaẗ al-afrū-āsiyawiyyaẗ li-l-baḥṯ al-ʿilmī  |l 002  |m مج2, ع2  |o 2460  |s المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي  |v 002  |x 2959-6505 
856 |u 2460-002-002-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1525229  |d 1525229 

عناصر مشابهة